部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT说课教学.pptxVIP

18;同学们，你们知道为什么说“我们只有一个地球”吗？“人类只有一个地球”，保护地球是全世界人民共同的呼声，本文用直观明了的语言表达了热爱地球、保护环境的意识，号召全世界团结起来，共同保护人类的好妈妈——地球。;课前预习;字词;我会写;;;;;;多音字;词语解释;节制：

枯竭：

滥用：

威胁：

目睹：

别无去处：;词语对对碰;课文详解;根据课文填空：

因为人类活动的范围(),而地球上（），人类不能指望()，所以我们要（）。;第一部分(1－2)

地球的美丽壮观与渺小。

第二部分(3－4)

地球所拥有的自然资源有限。

第三部分(5—7)

人类无法移居的事实。

第四部分(8—9)

人类应精心保护地球。;据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。;;;;湖泊;地球妈妈，我要衷心地赞美您——“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”;“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”一句有什么特点呢？;1.这句话是作者对的赞美，突出了地球的，体现了作者对地球的。

2.这句话运用什么说明方法？

句中将比作。

3.打比方的运用使句子在表达上。;但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。;作者运用作比较、列数字的说明方法说明地球在茫茫的宇宙中很渺小。;“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。;矿物资源;说明矿产资源有限，不节制会加速矿产资源的枯竭，体现出地球“易碎”，因此，要合理开采，珍惜地球资源。;人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;矿物资源

水资源

森林资源

生物资源

大气资源;水资源;地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、植物利用，地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%.可见，淡水资源是有限、珍贵的，它被污染会更加减少可供动植物和人类使用的淡水量，因而直接会影响到地球上生命的生存。甘肃的水资源非常缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的二分之一。;森林资源

地球上的森林面积约为43亿公顷，

占150亿公顷地球陆地面积的29%。

我国是一个少林的国家，人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。;生物资源;二十个世纪以来，已有一百一十种动物以及一百三十九种禽类从地球上消失了，近三分之一是在最近50年内消失的，三分之一是在十九世纪绝迹的，三分之一是在前十八个世纪中绝种的，动物种群的消失速度越来越快，科学家认为：目前，有600种动物面临绝种的危险，人类如果不采取紧急的保护措施，不久它们就将绝迹。;大气是维持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用的紫外线、X射线以及宇宙射线，消除、减轻了来自星际空间对地表的袭击，起到了“保护伞”的作用。;然而现在的地球却已是伤痕累累……，那是因为……;滥砍乱伐;毫无节制地开采;;大气污染;你知道地球每天在发生着什么变化？;100年前：每四年灭绝一种动物。

80年前：每年灭绝一种动物。

现在：每13分钟灭绝一种动物。;沙尘暴;土地沙漠化;海啸;洪水泛滥;战争破坏;有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？！;科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。;人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？;地球被破坏了，我们将别无去处，因为只有一个地球。;“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。;拓展延伸;保护地球的宣传语;小画家：