第12课+《诗经二首·关雎》-2023-2024学年八年级语文下册同步教学课件.pptxVIP

导入：;中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。屈原让我们知道了什么是诗人。

中国现实主义文学的源头是《诗经》。《诗经》让我们知道了什么是诗歌。;;学习目标;作品简介;作品简介（视频）;《诗经》里有三大表现手法：

“赋”：

“比”：

“兴”：;;《诗经》中的诗都是可以唱的，来听听音乐版《关雎》。;雎鸠（）窈窕（）

逑（）参差（）

荇菜（）琴瑟（）

寤寐（）芼（）;1.自由朗读诗歌，把握字音。

2.结合课下注释，疏通诗意，理解全诗内容。;《关睢》;听朗读，再齐读;第一节梳理（视频）：;关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。;如何理解窈窕淑女？;第二节梳理（视频）：;参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。;求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。;第三节梳理（视频）：;参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。;参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。;关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。

美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。

参差不齐的荇菜，左右两边不停取。

美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。

美好愿望难实现，醒时梦里都思念。

绵绵不尽思念情，翻来覆去难入眠。

参差不齐的荇菜，左右两边不停采。

美丽贤淑的女子，弹琴鼓瑟表亲近。

参差不齐的荇菜，左右两边去挑选。

美丽贤淑的女子，敲钟击鼓取悦她。;;2.《关雎》写一个男子对女子的思念之情，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？;

3.从诗中的描绘中你感受到一个怎样的女子形象？

;《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。;1.托物起兴，借景抒情;关雎;拓展延伸