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小学美育学科社团活动开发与实施策略

研究——以石嘴山市第二十六小学为例

一、引言

美育在中国教育中有及其重要的作用和特殊的地位。1999年6月，《关于深

化教育改革全面推进素质教育的决定》首次将美育作为国家的教育方针写入文件。

2013年11月，党的十八届三中全会在《中共中央关于全面深化改革若干重大问

题的决定》中提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的改革任务。

2016年9月，《中国学生发展核心素养》强调应以培养“全面发展的人”为核心，

明确现代社会学生应具备的必备品格与关键能力，指明美育具有重要价值。2020

年10月，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》进一步要求“强

化学校美育育人功能，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践

活动”。《艺术课程标准》（2022年版）中指出：以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感

受美、欣赏美、表现美、创造美、丰富审美体验。

石嘴山市第二十六小学严格落实相关文件精神，以美育学科社团建设为抓手，

推动全面加强和改进新时代学校美育工作落地见效。截至2022年12月，学校建

设学科社团共59个，其中美育学科社团共29个。充分尊重考虑学生意愿，鼓励

学生参与美育学科社团，截至2022年12月，参加美育学科社团人数达1066人，

参与率为50%。为了进一步厘清本校美育社团活动开发与实施现状，挖掘美育社

团活动开发与实施成效，发现其中存在的问题并提出相应建议，本课题开展校内

总结，并针对本校各年级学生开展调研，发放问卷1219份，回收有效问卷1212

份，有效率99.43%。

二、石嘴山市第二十六小学美育学科社团活动开发与实施

现状

（一）美育学科社团数量显著增加

截至2022年12月，学校共建设美育学科社团29个，相较于2021年末增加

5个。其中，一年级美育学科社团增加数量最多，为2个。三年级、五年级美育

学科社团数量最少，均无增加。2023年，本校预计增加7个美育学科社团，丰富

学生课余生活的同时，提高审美体验。

图1石嘴山市第二十六小学各年级美育学科社团数量

（二）美育学科社团实践基本稳定

一方面为了保证学生学有所用，另一方面为了使学生的美育社团经历具有成

就感、获得感，各社团固定每学期开展一次社团内展演，由学生及老师投票评比，

优秀作品在校内展板展示。学校每学年开展一次校内展演，各社团需要组织至少

一个节目参演。同时，学校积极探索社会实践路径，五一劳动节、六一儿童节等

组织各美育社团进行社会展演；拓展大型活动实践展演渠道，例如石嘴山市第二

小学搬迁新址开幕庆祝活动等。

（三）美育学科社团参与程度较高

根据调研数据，学校美育社团整体参与率为69.88%，参与程度较高。其中一

年级美育社团参与最高为84.34%，二年级美育社团参与率次之为81.45%，五年

级美育社团参与率最低仅为57.63%。在五年级102个未参加美育学科社团的学生

中，45名学生是因为没时间，38名学生是因为没有喜欢的，17名学生是因为不

想参加，2名学生是因为家长不同意，说明随着年级的增长，学生课余时间减少、

对美育学科社团要求增高，都在一定程度上影响了社团参与率。

图2石嘴山市第二十六小学美育社团调研参与情况

根据学校整体调查数据，学校共有学生2131名，参与美育学科社团学生共

1066名，整体参与率为50%，低于调研情况，原因在于填写调查问卷的学生以参

与美育社团为主。其中一年级参与率最高为69.44%，二年级参与率次之为

59.14%，三年级参与率最低，仅为34.68%，在被调研的未参加美育社团的43名

三年级学生中，16名没有时间，16名没有喜欢的，9名不想参加，2名家长不同

意，与五年级情况一致。

图3石嘴山市第二十六小学美育社团实际参与情况

（四）美育学科社团满意度较理想

被调研的1212名学生，共847名学生参加了美育社团，其中804名学生对

美育学科社团较为满意，充分体现了本校在美育学科社团活动的开发与实施上付

出了努力，取得了成效。

图4石嘴山市第二十六小学美育学科社团学生满意度

三、石嘴山市第二十六小学美育学科社团活动开发与实施

成效

（一）树立学科融合理念的社团建设