人教版八年级英语上册第三单元教案.pdf

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister。

Period1SectionA1a—2d

教学目标：

一、知识目标

1.Wordsandexpressions：outgoing，better,loudly，quietly，

which,competition,fantastic,

hard-working，clearly，win,funny,friendly,smart,lazy,Both..。

and,as。..as..。,Singing,

competition。

2.Sentences:

1）That’sTara,isn’tit?

2）ShealsosingsmoreloudlythanTara.

3）hemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.

4）NellydancedbetterthanLisa。

二、能力目标

1、学会对比表达，初步培养学生的语言综合运用能力。2、掌握形容词副词

比较级的用法。

三、情感目标

逐步培养学生的逻辑表达能力，使学生相互了解，增强人际交往,以形成良

好的人际关系.

四、语法难点

形容词副词的比较级用法。

教学过程:

Step1Presentation

1。Askthestudentstocomparetwoobjectsbyheight/weightandsoon。

2。Listsomeadjectivesandtheircomparatives:good—betterfunny-morefunnier

outgoing-moreoutgoing:andmakeasentencelike,ShespeaksEnglishbetterthanme.

3。Letthestudentsmakesentenceswiththewordsabove。

Step21a

1.Learnnewwords：outgoing,betterloudlyquietlywhichcompetitionfantastichard

—workingclearlywinfunnyfriendlysmartlazy。

2。lookatthepicturein1aandmakealistoftheadjectives。

Step31blistenandwritethenumberofthepairs.

1.Listenagainforthestudentstolistenandfillinthechart.

2。Checktheanswerswiththeclass。

Step42a2bListening

1。Listenandchangetheadjectivesintocomparativesby-er/ier/ormore。

2。Listenagainandsay:HowareTinaandTaradifferent?

3.Payattentionto:moreoutgoing,as.。。as。.。。

Step52cPairwork：

Fillinthechartfirstandthenmakeconversationsinpairs。

Step62dRole—playtheconversations

1.LetthestudentsreadthechartandfindoutthedifferencesbetweenSamandTom.

2.Explainthecomparativesoftheadjectives:

1)smart-smarter

2）funny-funnier

3)hardworking—morehardworking

3.Le