《能量之源——光与光合作用》课件.pdfVIP

•有些蔬菜大棚用红色或蓝色的

塑料薄膜代替普通塑料薄膜，

有的温室内悬挂发红色或蓝色

的灯管。

•1,用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗

可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。

2为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？

不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光

光能转化为化学能被细胞所吸

收的过程称为光合作用。

太阳光中有能量，我

们制出太阳能电池板

可以捕获其中的能量并

转化为电能。

绿色植物也能捕获

并转化太阳光中的能量，

那么，绿叶中通过什么

物质或结构捕获并转化

光能呢？

捕获光能的色素

我们知道，玉米中有时会出现白化苗。

白化苗由于不能进行光合作用，待种子中贮

噜电声菖簟普饕会死亡。可见光合作用与细

今天，下面的这个实验，主要目的是探究

绿叶中含有几种色素和学习对色素进行提取

和分离的方法，并设法将这些色素分离开。

绿叶中有哪些色素呢

【实验】

叶绿体中色素的提取和分离

—、实验原理

1,叶“本亩的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中,

所以用无水乙醇可提取叶绿体中色素。

2.色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素

分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度

低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢,

因而可用层析液将不同的色素分离。

二、实验程序

实验程序.，

r(1)称取5g绿色叶片并剪碎]

提取色素JL研钵f研磨f漏斗过滤一

I(2)加入少量SihCaC03和5ml丙酮J收集到试管内并塞紧管口，

「(1)将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角(使层析液同时到达滤液

I细线)

制滤纸条：

1(2)在距剪角一端1cm处用铅笔画线

Ir(D用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线

滤液划线X

1(2)干燥后重要划2-3次，

▼r(l)向烧杯中倒入3ml层析液(以层析液不没及滤液细线为准)

纸上层析J(2)将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中

J1(3)用培养皿盖盖上烧杯，

观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带(如下图)

方法与步骤：称

取5g左右的鲜叶，剪碎,

放入研钵中。加少许的

石英砂（充分研磨）和

碳酸钙（防止研磨中色

素被破坏）与10mI无水乙

醇。在研钵中快速研磨。

将研磨液进行过滤。

实验结果:

讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样

宽窄如何？这说明了什么？

2012-4-610

胡萝卜素（橙黄色）

绿

中叶叶黄素（黄色）

素色的（蓝绿色）

（含量约3/4）

叶绿素b（黄绿色）

三、实验关键

1.选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿、无浆汁的

叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。

2.画滤液细线时应以细、齐