北师大五年级数学下册第二单元长方体（一）大单元整体教学设计.pdf

北师大五年级数学下册第二单元长方体（一）

大单元整体教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《长方体（一）》单元是图形与几何领域第三学段“图形与几何”中的重要内容。

《课程标准》在“内容要求”提出了：

1.认识长方体、正方体。

2.了解正方体和长方体的展开图。

3.探索并掌握长方体和正方体表面积的计算公式，能用长方体和正方体的表面积公式解

决简单的实际问题。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.认识长方体、正方体，能说出长方体和正方的特征。

2.能辨认长方体和正方体的展开图。

3.会计算长方体的表面积能用相应公式解决简单的实际问题，形成空间观念和初步的应

用意识。

（二）单元教材内容分析

本单元学习的主要内容有：长方体、正方体基本特点的认识：长方体、正方体的展

开图；长方体、正方体的表面积等。

（三）学生认知情况

学生在一、二年级时就直观认识了长方体、正方体，并已经学习了长方形、正方形

等平面图形以及长方形、正方形周长和面积的计算。

二、单元目标拟定

1.认识长方体、正方体的特征、了解正方体的展开图。

2.探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能有长方体和正方体表面积公式解决

生活中的实际问题。

3.经历展开与折叠的活动过程，体验长方体和正方体图形展开与折叠之间的关系，发展

学生空间观念。

4.会数露在外面的面的个数，会算露在外面的面的面积。会找当正方体的个数增加，露

在外面的面数规律。

三、关键内容确定

（一）教学重点

认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系；了

解长方体和正方体展开图的特点；理解长方体、正方体的表面积公式，及其计算方法；

会数露在外面的面的数量，会算露在外面的面的面积。

（二）教学难点

运用长方体和正方体的特征解决一些简单实际问题；明确展开图中的各个长方形对

应的是长方体中的哪个面；应用长方体、正方体表面积的计算方法解决实际问题；培养

学生在探索中发现规律，发展空间观念，会找当正方体的个数增加，露在外面的面数规

律。

四、单元整合框架及说明

整合指导思想定位：

会用数学的眼光观察现实世界

会用数学的思维思考现实世界

会用数学的语言表达现实世界

这是数学课程的核心素养内涵。本单元经历观察、分类操作和讨论等探索活动，使

学生了解长方体和正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点，发展空间观念；在

展开与折叠、展示交流与汇报活动中渗透数学的转化、对应思想。在想象、操作等活动

中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。在解决问题的过程中，发展数学应用意识，

形成独立思考的习惯。

本单元教材的具体编排结构如下：

任务一：认识长方体和正方体的面、棱、顶点。

长方体的认识（一）

任务二：探究面、棱、顶点的的特征。

任务一：认识长方体的长、宽、高。

任务二：探究长方体和正方体的表面特点。

长方体的认识（二）

任务二：探究长方体和正方体的表面特点。

任务一：正方体的展开和折叠。

展开与折叠任务二：找对应面

长方体（一）任务二：找对应面。

任务一：表面积的意义。

任务二：探索长方体表面

长方体的表面积任务二：探索长方体表面积计算方法。

积计算方法