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优化小学语文作业设计（3篇）.pdf

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    优化小学语文作业设计（3篇）

    优化小学语文作业设计（3篇）

    第一篇

    【落实〃双减〃优化作业】用好课堂作业走向深度学习

    ［内容摘要］双减背景下，如何不断提高小语课堂教学效率，笔者以为要依托

    单元语文要素，以课堂作业本为载体，即在贯穿一条主线中用实课堂作业、

    在紧扣核心中用精课堂作业、在迁移“重点”中用活课堂作业本中让学

    生的语文素养得到提升，最终实语文的深度学习。

    ［关犍词］深度学习主线核心重点

    双减背景下，不断提高小语课堂效率，是实减

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