中班京剧《戏说脸谱》教案.pdfVIP

中班京《戏说脸谱》教案

活动目标：

1.欣赏京脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，认识不同的脸谱代表的

角色，并通过京脸谱熟悉歌词内容。

2.初步了解京的特点，知道京是中国的国粹，在熟悉乐曲旋律

的基础上，学唱京《戏说脸谱》。

3.激发幼儿对京艺术的兴趣及热爱民族文化的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、脸谱图片，小标记。

2、录音磁带。

3、京表演片段。

活动过程：

一、欣赏京视频：《戏说脸谱》。

师：“我们刚才欣赏的是么戏曲?”“京和我们平时唱的歌一样

吗?京给你么感觉?”(引导幼儿说出自己听了京的感受，鼓励

幼儿大胆描述)

教师小结：京是只有我们中国才有的戏曲，所以称为我们中国的

国粹，它唱起来很有精神，很有韵味。而且在京中，演员们的化妆

也非常有特色!”

二、了解京脸谱

师：“京中，演员们喜欢用不同颜色的油彩在脸上画画，叫做脸

谱，而且不同的脸谱代表着不同的人物，老师这儿有几张京中的脸

谱，让我们一起来看一看，认一认他们是谁!”

1、出示脸谱，小朋友们认识不同脸谱的代表人物。

蓝脸的窦尔敦，红脸的关公，花脸的孙猴，白脸的曹操，黑脸的张

飞。

2、师：“这些脸谱代表的人物你们都认识了吗?让我来考考你们!”

(教师指脸谱，幼儿说出所代表的人物)

三、了解歌词

1、师：“蓝脸的窦尔敦，红脸的关公，花脸的孙猴，白脸的曹操，

黑脸的张飞，他们做了么事情呢?请你来听一听!(教师分配幼儿听

清窦尔敦、关公、张飞的部分)

2、师：“蓝脸的窦尔敦做了么?”(出示图片)

师：“蓝脸的窦尔敦是一位很勇敢、很大胆的人，他在深夜悄悄地

偷走了皇帝的御马”

3、师：“红脸的关公做了么?”(出示图片)

师：“红脸的关公是一位武将，他在战场上杀敌人英勇无比。”

4、师：“黑脸的张飞，你们听到了么?”(出示图片)

师：“黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方

都能听到!”(重点练习“啊”的唱法)

5、师生一起戏说脸谱，说一说这些事情。”

四、学唱京歌

1、教师表演范唱，小朋友欣赏，当老师出示“!”时，一起叫：“好!”

(短而快)

2、师生接唱。(老师唱前半句，幼儿唱后半句，最后一起叫“好”!)

3、幼儿完整演唱京《戏说脸谱》(老师叫好)

4、探索用合适的力度演唱每个乐句。(“蓝脸的窦尔敦盗御马”最

轻，“红脸的关公战长杀”稍用力，“花脸的孙猴”神气，“白脸的曹

操”奸诈，“黑脸的张飞叫喳喳……”最响亮)教师贴上提示卡，集体

演唱。

5、配音演唱《戏说脸谱》。(小朋友欣赏京视频，为视频配唱)