五年级下册信息技术泰山版第6课 花瓣飘落添秀丽（教案）.docxVIP

《花瓣飘落添秀丽》教学设计详案

课标分析：

一、课程总目标

小学信息科技课程的目标是使学生通过动手与动脑相结合的信息技术体验与学习，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际理解信息技术的重要性，开始形成健康的应用信息技术的习惯。本课通过介绍家乡一年四季的变化，让学生感受家乡的美，欣赏大自然的无穷魅力。通过学生自主学习(以春夏秋冬为主线设置四个任务)培养学生独立思考勇于克服困难的精神。通过小组合作和组内互评贴笑脸培养学生自主发现问题，解决问题的习惯。

二、本课的教学目标

(一)知识与技能

掌握文字图片的“动画”效果的设置，能制作具有动画效果的幻灯片;掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法:了解动画在PPT中的优势。

（二）过程与方法

通过任务型教学和小组合作学习等方式充分调动学生的积极性和参与性,注重培养他们的自主学习水平、小组合作交流水平和动手实践水平。

（三）情感目标：

进一步激发学生学习信息技术的热情,与语文、美术等学科相结合,正确引导学生利用计算机解决日常生活问题。培养他们对美的感受力和鉴赏力,从而自发地探索美、创造美、提升自身的艺术修养。

教材分析：

《花瓣飘落添秀丽》是泰山版小学信息技术第4册第二单元第6课内容。本册课本由记录精彩瞬间、讲诉家乡故事、体验智能技术三个单元组成。总体来看本册书与生活实际息息相关，需要大量的操作练习。本课程是幻灯片制作的基础课程，主要教学内容是让学生理解“动画效果”概念，掌握文字图片的“动画”效果的设置，能制作具有动画效果的幻灯片;掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法;通过新课标的标准和大单元的教学，我将本单元的教学内容通过以“家乡的四季”为主线，利用PPT多媒体集成软件让学生学习并熟练掌握PPT的使用技巧。通过PPT让学生用图片，文字，音乐等素材把家乡图文并茂并生动的展示出来是本单元的教学目标。本单元分别通过插入图片、调整大小和设置图片样式；插入文字、设置文字格式，合理编排图片和文字的位置；为图片设置动画效果，了解动画在幻灯片中优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事，让学生了解设置动画效果可以让幻灯片更加美观、更加绚丽多彩；同时插入适当的音频4个大方面的学习让学生可以提交一份用自己的照片和文字讲述生活中小故事的PPT，主题突出、语言生动、图文并茂、版面活泼，激发学生的数字化学习与创新能力。

学情分析：

本节课针对学生自身的特点，教学中注重给学生创新的发展天地，用探索的自主方式学习，通过小组合作交流，自主找错等方法加深对幻灯片图片设置动画效果方法的理解，多练习，熟能生巧。小组合作交流可以使学生更快的掌握为图片设置动画效果的方法。在学生掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法，掌握插入文字、设置文字格式的方法、学会合理编排图片和文字位置的基础上，充分运用知识迁移，通过教师点拨、小组合作交流、任务驱动等方法，学会为图片设置动画效果的方法，了解动画在幻灯片中的优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。通过介绍家乡的四季，让学生用一双发现美的眼睛热爱家乡，热爱大自然。

教学重难点：

1.通过小组合作和组内互评贴笑脸培养学生自主发现问题，解决问题的习惯。

2、通过联系生活动画，引导学生有一双善于发现美的眼睛，其实生过处处是美景。

教学过程

（一）课前准备

（强调课堂纪律）同学们面朝老师，手放在膝盖上，认真听老师讲。表现积极的同学有小惊喜送给你们。下面我分一下小组，一横排是一组，一共7组。回答问题的同学老师会给小组奖励一颗星，最后获胜的组会得到老师的小奖品。好，同学们，上课！

（二）情境导入

师：同学们，上节课我们用powerpoint展示了家乡的风土人情，今天我们一起来感受一下家乡一年四季的变化。同学们请看大屏幕。（播放视频）！

师：春，以她的盎然生机，动人心弦；夏，以她的热情奔放，激人奋发；秋，以她的天高云淡，令人喜悦；冬，以她的纯洁无私，感人肺腑。）看我们大自然的春夏秋冬都那么美（第二张幻灯片），请同学们仔细观察，上下两组图片有什么不同呢？

生：上面是静态的，下面是动态的。师：你观察的真仔细，奖励你们组一颗星。

师：请同学们感触一下动态图比静态图好在哪里呢？

生：学生自由回答，生动？美观？吸引人？

师：与静态图片相比，动画更能吸引读者的注意力。更直观、更形象的表达故事的内容，为故事增光添色。

其实，我们用PowerPoint就可以实现上面的动画效果。同学们想不想试试？今天我们来学习第六课《花瓣飘落添秀丽》

（三）学习目标

下面我们一起来看一下这节课的学习目标，我请一个同学来念一下。（老师表扬：你的声音真洪亮，给你们组加一颗星）

（四）学习新知

师：同学们，设置动画效果其实并不难，只要我们认真看，仔细听敢于尝试就一定能学到这项本领。让我们开始春夏