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《向日葵的微笑》教案

向日葵的微笑教案

导语:

本教案以向日葵的微笑为主题，通过学习和讨论向日葵的特点和

成长过程，引导学生思考阳光和微笑的力量，培养学生积极向上的心

态和乐观的生活态度。

一、教学目标

1.知识目标：了解向日葵的生长环境、生长特点以及对光线的需求；

2.能力目标：培养学生的观察能力和表达能力，让学生通过观察和

描述来感受向日葵的微笑；

3.情感目标：引导学生思考阳光和微笑的意义，培养积极向上的心

态。

二、教学重难点

1.教学重点：培养学生的观察能力，引导学生欣赏向日葵的美；

2.教学难点：引导学生思考阳光和微笑的含义，并用简洁而生动的

语言表达出来。

三、教学准备

1.教具准备：向日葵图片、幻灯片、课堂展板、学生绘画用品等；

2.环境准备：保持教室明亮、温暖。

四、教学过程

【引入】

1.导入：放映一幅向日葵图片，询问学生是否了解向日葵，并让学

生用自己的话描述一下向日葵的特点。

2.引入新课：通过对向日葵的介绍，引导学生思考：“向日葵为什

么叫向日葵？它为什么总是朝向太阳？”并将这些问题记录在展板上。

【探究】

1.学生观察：将一盆向日葵放在教室中央，让学生观察、感受它的

生命力和特点，回答之前引导的问题。

2.学生讨论：组织学生小组讨论，探究向日葵为什么喜欢朝向太阳，

以及它的微笑是否因为阳光而来。

3.学生展示：每个小组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果，

并对其他小组的观点给予反馈。

【拓展】

1.教师讲解：以幻灯片为支持，在教师的讲解下了解向日葵为什么

喜欢朝向太阳，并向同学们展示一些向日葵微笑的图片。

2.学生绘画：提供纸张、彩色铅笔等绘画工具，让学生自主选择喜

欢的一张向日葵微笑图片进行描绘。

3.学生展示：鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并陈述

自己的绘画感受和对向日葵微笑的理解。

【归纳总结】

1.教师引导：通过学生的观察、思考和绘画作品，引导学生总结向

日葵的特点以及阳光和微笑的意义。

2.归纳总结：教师与学生一起总结，将学生的观点和理解整理在展

板上。

【延伸应用】

1.学生小结：要求学生用30个字以内的语言，总结他们对向日葵

的微笑的理解。

2.学生分享：部分学生向全班分享自己的小结，展示出不同的理解

和观点。

3.课后任务：布置作业，要求学生写一篇以向日葵的微笑为题材的

短文，并鼓励他们运用自己的观察和思考来描述向日葵的微笑。

五、课堂反思

通过本节课的学习，学生对向日葵有了更深入的了解，也认识到阳

光和微笑的力量。学生的观察力和表达能力得到了提升，并且在小组

合作中培养了良好的合作意识。鼓励学生发散思维，通过绘画和写作

的方式深化对主题的理解，促进学生的审美和情感发展。

六、教学反馈

通过学生的讨论、观察和呈现的作品，可以评估学生对向日葵的理

解和审美能力的提升。同时，通过教师在课堂上的观察和指导，可以

评估教学过程的有效性，并对今后的教学做出调整和改进。