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2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的微生物综合训练

1．依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题.（括号内填字母或数字，横线上填名称）

（1）侵入人体后，可能会导致人体患猩红热疾病的是[]，高致病性禽流感是由[]侵入家禽的体内引起的.

（2）图中都是单细胞生物的有[].

（3）被应用于青霉素生产的是[]。

2．如图为有荚膜的细菌结构示意图，据图回答：

（1）与植物细胞相比，二者都有的结构是（填代号），该细菌特有的结构是（填代号），与植物细胞相比，主要区别是：细菌细胞内只有[]而没有.细菌控制物质进出的结构是.

（2）与玉米叶肉细胞相比，细菌细胞内不含不能进行光合作用，只能直接利用现成的生活，这样的营养方式叫异养.

（3）细菌等单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动；多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的.可见，细胞是生物体的基本单位.

3．下图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用，请据图回答问题：

（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的（生理过程）被固定在植物体内。

（2）枯枝落叶中的有机物被微生物分解成、和，又可以被植物所利用。

（3）图中的微生物它们作为生态系统成分中的。其营养方式为型（填“寄生”或“腐生”）

4．草履虫是一种生活在水域环境中的单细胞生物，请根据，回答下列问题：

（1）通过实验观察发现，草履虫依靠[③]的摆动，在水中呈旋转式运动。

（2）草履虫利用（填序号）进行呼吸。

（3）草履虫在运动过程中，通过（填序号）取食，经消化后被细胞吸收，食物残渣由①排出体外。

（4）在制作草履虫临时装片时，从含草履虫的培养液的表层吸取的液滴中草履虫的数量较多，你认为造成这种现象的可能原因是。

5．下面是一组微生物图片，请据图问答问题：

（1）现在非洲肆虏夺去许多人生命的埃博拉病毒与上图中的（填字母）结构一样，都没有细胞结构，直接由和构成。

（2）以上种生物侵入人体后，可能会导致人体患“扁桃休炎”。

（3）上图中单细胞生物有（填字母）。真核生物有（填字母）。

（4）在外界条件适宜的情况下，A、B两种生物的繁殖方式分別是、。

6．如图是细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

（1）图中[B]对细菌起作用，[A]使细菌能够。

（2）当图中[]所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体，以抵抗不良环境。

（3）图中[]能够控制物质进出细菌细胞。

（4）细菌的结构与动物细胞相比，没有只有集中的区域。

（5）细菌与植物细胞相比，没有，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于。

7．下图是病毒结构示意图，清根据题意回答问题。

（1）从结构上看，它们都是由外壳和内部的组成。细胞结构（选填“有”或者“没有”）。

（2）病毒不能独立生活，图中A是烟草花叶病毒，寄生在烟草花叶细胞中，属于病毒，图C是大肠杆菌噬菌体，属于病毒。（选填“植物”或“细菌”）

（3）下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是（）

A．给人类带来多种流行病

B．可制成疫苗，用于防治传染病

C．可以利用病毒防治有害生物

D．病毒危害大，没有利用价值

8．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质