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《白杨礼赞》评课记录
听课人:评课建议
刘大猛:重视教学模式,遵循学需要再练板书。
科规律,顺序有序。文
本解读深精准,教学方
式实活新。“象征手法”
可详细解说,再举些例
子。
朱新翠:教学过程前的内容简诵读方式可再多样。
洁,教法针对到具体的
环节。环节设计有理有
据。文化引领,让学生
说出自己的想法,很好。
李兆霞:作业设置有可操作性,良好
实施反馈评价还需加
强。培养学生思维的灵
活性,更重要的是为学
生学习多角度思考问
题、多途径地探索解决
问题的办法提供了丰富
的资源。
周菲:把握教材准确,简简单良好
单教语文。导入自然,
思路清晰,注意引导学
生自己思考问题,解决
问题。题目设计很用心,
“不平凡”“普通”有
概括性。
纪德方:问题设计合理,重难点良好
突出。学生受益面大,
不同程度的学生在原有
基础上都有进步。
赵爱英:注重学生的参与。课堂可适当结合活动。
评价对学生的即时评价
具有发展性和激励性。
对白杨树的精神美。可
以再详细让学生说说。
钱月华:课件设计简洁,内容有良好
条理。老师严格按照自
己的设计思路进行,应
注意按照学生的反应微
调自己的教学思路。
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