人教版初中英语八年级英语上册第七单元作业设计案例) .pdf

八年级英语上册第七单元作业设计

结构图

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八年级英语上册第七单元作业设计

—、单元信息

学

科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英

第一Unit7Will

语

八年级人教版peoplehave

学期robots?

单元组织方式13自然单元□重组单元

序

号教学内容课型课时

一

1SectionAla-2d听说课第1课时

课

时2SectionAGrammarFocus-3c语法课第2课时

信

息3SectionBla-le听说课第3课时

4SectionB2a-2e阅读课第4课时

5SectionB3a-selfcheck写作课第5课时

二、单元分析

(-)课标要求

本单元主题内容为“预测未来”，话题为“未来的世界”。根据《义务教育英语

课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)要求，从语言技能、语言知识、

情感态度、学习策略和文化意识等方对本单元的课程内容进行分析。

语言技能：能听懂关于预测未来生活的简短对话；用英语对未来做预测；能读懂

对未来生活的描述。

语言知识：学习做预测时涉及到的future,environment,planet,earth,

human等名词，playapart,overandoveragain等短语，以及能正确使用一般将

来时表达对未来的预测(futurewithwill)Willpeopleusemoneyin100years?

No,theywont...等，并能正确使用more,less,fewer表示数量,Therewillbe

morepollution/people…等。

情感态度：关注社会生活环境，相信科学的发展定会让未来的一切更加美好。

2

学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，在一般将来时中学会使用will,并

且注意一般将来时在各种句型中的变化。学会在自主学习的同时，进行团队合作。

文化意识：通过对一般将来时的学习以及一般将来时各种句型的变化，让学生可

以从谈论未来世界的话题拓展到谈论个人未来生活的话题。并以此为主题语境来了解

未来机器人的发展趋势，加深对文化异同的理解，建构多元文化视角，培养社会责任

感。

（-）教材分析

1.单元内容分析

本单元为新目标英语八年级上册第七单元Unit7Willpeoplehaverobots?

中心话题是“未来的生活，用一般将来时谈论未来人类可能的变化。Section

A部分围绕“未来的世界”这一话题,运用一般将来时谈论对未来的预测，呈

现含will的肯定句、否定句、疑问