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[课题]主题一信息就在我们身边
任务一让我们感受身边的信息
[教学目的及要
求]
(1)了解什么是信息,信息在哪里。
(2)通过学生观察周围的事物,使学生了解身边包含了哪些
信息。
(3)让学生学会分析哪些是正确的信息,哪些是错误的信息。
[课时安
排]
1课时。
[教学重点及难
点]
(1)重点:信息在哪里
(2)难点:正确及错误信息的分析
[教学准
备]
投影〔已制作好的“四季风景画〞、“北斗七星〞图、“交通
信号灯〞图、“小明的记录图〞、优美的乐曲等〕
[教学过
程]
一、引入
投影“四级风景画〞、同时播放优美的乐曲,漂亮不漂亮?
从这四幅图中,你了解到哪些信息?那么什么叫信息呢?信
息又在哪里?请小朋友们跟着教师一起来感受身边的事物
吧。〔板书:任务一让我们感受身边的信息〕
二、新授
1.请全班同学一起讨论什么叫做信息?我们周围的事物包
第1页
括了哪些信息?〔个别举手答复〕
2.案例分析:观察“北斗七星图〞、“交通信号灯〞图,讨
论我们身边的自然界,他们给我们带来了哪些信息?
3.小游戏:根据?春天在哪里?这首歌,自己编一首关于夏
天、秋天、冬天的信息的儿歌。让学生感受四季的信息。
4.投影“小明的记录图〞,让学生指出哪些是正确的信息?
〔记录的信息符合事物的原貌〕哪些是错误的信息?〔记
录的信息不符合事物的原貌〕并说明为什么。
三、想一想
1.你观察过身边的自然现象吗?它们给你带来了什么信息
呢?
2.我们平时看电视,会得到那些信息呢?
3.人本身包含着信息吗?请观察你的同桌,你能得到什么
信息呢?
四、小结
经过一番讨论,自己有什么感想?
[课题]任务二让我们寻找更多的信息
[教学目的及要
求]
(1)了解怎样找到更多的信息,了解用人体感觉器官来获取
信息。
(2)通过学生自己的讨论及思考,使学生明白人们可以通过
自己的思考之后获取信息。
(3)让学生明白借助各种工具,可以获得更多的信息。
[课时安
排]
1课时。
[教学重点及难
第2页
点]
(1)重点:了解获取信息的方法
(2)难点:利用工具获取信息
[教学准
备]
投影〔已制作好的“人体五官图〞、获得信息的表格、“?
奇怪的大石头?的相关图片与文字资料〞等〕
[教学过
程]
一、引入
投影“人体五官图〞,引出话题:明天我们就要去秋游了,
不过如果下雨的话,就要取消秋游的方案。那么,我们怎样
才能知道明天下的天气情况呢?(板书:任务二让我们寻
找更多的信息)
二、新授
1.请全班学生讨论,通过自己的眼睛、鼻子、耳朵、舌头
等器官,能获取哪些信息呢?并填表格〔眼睛:能看到物体的
形状、大小、颜色、位置等;手:可以通过触摸感觉到物体的
冷热,通过拎或挪感觉物体的重量等等〕。
2.小游戏:全班分成四个小组,通过看、听、摸、测量等
方式,来获取教室的信息,并用卡片记下,看哪个小组的信息
又多又准确。
3.案例分析一:全班集体讨论“一分钟破案〞故事中的这
个大侦探是如何破案的,让学生明白通过自己的思考来获取更
多的信息。
4.案例分析二:通过介绍古代测定时间的方法,激发学生
借助各种工具来获得更有效的信息。并用多种方法来测量课本
的长、宽、高。
第3页
5.投影?奇怪的大石头?课文的相关
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