学校常见传染病的防控与突发公共卫生事件报告-培训课件.pptx

学校常见传染病的防控与突发公共卫生事件报告;传染病传播的基本条件;传染病的三环节;传染病的三环节;流行病学特征—2;传染病的控制原则;学校是传染病的脆弱场所;

常见于中小学、幼儿园

以丙类传染病为主，多数是免疫接种可预防的疾病

以呼吸道传播或接触传播为主;带病上课率高，难以杜绝发热、咳嗽学生，教职员工带病上课；

学生来自多个家庭，经常性甚至每天流动，把社会疫情引入校园；

进行集体教学活动和使用公共教学器械工具、活动场所；

每天长时间同处在教室、寝室等室内、交通工具等环境，特别是冬春换季时节气温偏低，春季下雨季节室内活动时间延长，且空气不流动（关门窗或气压低）。

学生打闹嬉戏密切接触，使传染病易于实现传播；

;不注意劳逸结合；缺乏自我保护意识，教学活动后易着凉、淋雨，抵抗力下降；

个人卫生习惯不良（经常用手搽揉鼻子、口腔，不注意洗手、咳嗽和流涕未正确处理使用纸巾等）；

学校设备环境因素，如建筑、周围环境、洗手设备、垃圾桶配置；

疫苗针对性疾病免疫不理想。

校园的教室建筑结构布局不利于通风换气或不注意通风换气（如使用空调教室、电脑室）；

因季节（冬、春）原因长时间关闭教室宿舍门窗等都利于呼吸道传染病传播。

;学校和托幼机构传染病防控中遇到的常见问题;怎么一下子就这么多小伙伴病了？？？;;对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气，搞好环境卫生和日常消毒。必要时对可能受到病人污染的场所，选用有效的方法进行消毒。加强饮食、饮水及个人卫生管理，保持良好个人卫生习惯。;学校要严格执行晨、午检制度，并做好相关记录。发现发热及出疹学生必须要求其立即离校就医，注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在家隔离治疗至该病的隔离期满。密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时采取相应的预防性措施。患病学生必须持学校/幼儿园所属地段社区卫生服务中心或乡镇卫生院出具的复课证明方可返校上课。;班级与学生

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1、呼吸道传染病:肺结核、流感、风疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、麻疹、流行性脑脊???炎、甲型流感等。

2、肠道传染病：霍乱、伤寒副伤寒、甲肝、戌肝诺如病毒、感染性腹泻、手足口病等。

3、其它：急性出血性结膜炎（红眼病）、食物中毒、水污染事件、群体性不明原因疾病

;（一）流行性感冒;流行病学

普遍易感，感染率最高的通常是青少年

＜5岁的儿童，≥65岁的老年人是重症病例的高危人群

世界各地，一年四季，季节性升高，我省主要冬春季为主，夏季会出现次高峰

型或亚型间无交叉免疫

新亚型易引发暴发或大流行;诊断

临床诊断病例：

流感流行时期，出现下列情况之一

–发热伴咳嗽和/或咽痛等急性呼吸道症状。

–发热伴原有慢性肺部疾病急性加重。

–任何时期，出现发热伴咳嗽和/或咽痛等急性呼吸道症状，有与流感病例的密切接触史

确诊病例：

.临床诊断病例+以下任一项

–流感病毒核酸检测阳性

–分离病毒阳性

–急性期和恢复期双份血清的流感病毒特异性IgG抗体水平呈4倍或4倍以上升高;;（二）手足口病;流行病学特征;手足口病的皮疹特点;水痘(Varicella,chickenpox)是一种具有高度传染性的常见病。

病原为水痘-带状疱疹病毒(Varicella-zostervirus,VZV)。

水痘是原发性感染，多发生于儿童，以出现全身性皮疹，“水珠”样疱疹为特征，严重影响儿童健康，对部分患儿可能是致死性的。

痊愈后病毒可潜伏于脊髓神经节，常由于某些诱因激活病毒复发成带状疱疹，两种疾病为同一病毒所致。

带状疱疹多见于成年人，90％病例为50岁以上老年人或有慢性病及免疫缺陷者。

;;流行病学;流行病学;水痘;水痘的预防;水痘的预防;水痘疫苗的接种;聚集或暴发疫情定义;疫情处置及防控措施;;病例管理

及早隔离治疗，不鼓励带病上课

轻症患者—居家隔离

重症患者—住院治疗

隔离期间不参加集体活动，不前往公共场所，如必须前往，应戴上口罩

隔离期满，凭就诊的二级以上综合医疗机构、社区卫生服务中心或乡镇卫生院开具的返校证明方可复课;协助开展疫情调查（24小时内开展）

1、提供学校基本信息

学校简介、平面图、人员构成、医务室运行情况；传染病防控制度；供水、食宿情况及环境卫生；日常清洁、消毒情况等。

2、提供病例信息

查阅因病缺课记录，了解近期缺勤人员情况；提供病例一览表，了解病例时间分布、年龄分布、班级、宿舍分布。;3、协助开展流行因素调查

如近期开展集会性活动情况、疫苗接种情况、活动场所通风情况、日常消毒制度制定和实施情况、缺勤登