2024-2024语文八年级语文口语交际与综合性学习题训练含答案解析2563.pdf

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语文八年级语文口语交际与综合性学习题训练含答案解析

一、初中语文口语交际与综合性学习

1.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完

成以下任务。

(1)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上

联,选出正确的下联。()

上联:一路风雨兼程磨砺意志

下联:________________

A.十年寒窗苦读美梦成真B.三载苦乐同享铸就辉煌

C.脚踏实地瞩目千里栋梁D.半生拼搏笑看世事沧桑

(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。已经设

计好前两项,请你帮忙设计第三项。

活动一:讲“励志的青春”故事

活动二:宣“拼搏的青春”誓言

活动三:________

(3)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请依据下面一段文字,写一句青春座右铭。(字

数不超过20字)

青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻

时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

【答案】(1)B

(2)看“奉献的青春”电影

(3)以天下为己任发奋苦读,让中国变强盛毕生奉献。

【解析】【分析】(1)内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心,所

以,“一路”对“三载”,“风雨兼程”对“苦乐同享”,“磨砺意志”对“铸就辉煌”。故选B。

(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动,前两项

活动分别照应了“励志”“拼搏”,很明显第三个活动要以“奉献”为中心,再按前两个活动的格

式设计即可。前二者一个是“讲”,一个是“宣”,第三个可以是“看”,可以设定为:看“奉献

的青春”电影。

(3)文字的前半句是对范仲淹事例的总结,他“以天下为己任发奋苦读”,后半句是对邓

稼先事例的总结,与范仲淹事迹和品格相对应,如“以天下为己任发奋苦读”。据此分析,

可以拟写出座右铭。

故答案为:⑴B;

⑵看“奉献的青春”电影;

⑶以天下为己任发奋苦读,让中国变强盛毕生奉献。

【点评】⑴对联是中国的传统文化之一,对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语

言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握;

⑵本题考查题考查学生设计活动的能力。设计活动过程,一定要围绕主题设计,同时兼顾

各项活动过程的层次性,同时注意名称设计与其它活动名称结构相近,如:诵读、评论

(动词)+风流人物+某方面特性,体现一种形式美;

⑶综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、

组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。

简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综

合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

2.最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的

通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为

这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。

(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求:突出主题,语言简洁得体。

(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的

英雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。

【答案】(1)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国

的英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民|族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国

家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然

屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事

迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。

(2)岳飞国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神

话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。(“精忠

报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包括为祖国强盛做出杰出

贡献的人,如钱学森、李四光等)

【解析】【分析】(1)称呼准确,突出“崇尚英雄精忠报国”的主题,语言简洁得体即

可。

(2)点明英雄姓名,写出推荐理由,要能体现其

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