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部编七年级初中语文阅读理解答题技巧-超全整理!
摘要:面对初中语文考试,同学们总是或多或少的存在着一些担心。担心自己的作文
写作,分数太低会被其他人远远甩开;文言文和诗词默写怕拿不到满分;担心自己的阅
读理解拿不到高分。为了帮助同学们解决考试中的难题,专门整理了一篇初中语文阅读
理解解题技巧大汇总,分享给同学们,希望可以帮助同学们提高解题技巧。阅读理解历
来被同学们视为难点,如何在短期内将阅读理解复习好,同学们应该在了解试题发展趋
势的基础上,讲究复习策略,掌握答题方法。
关键词:解题技巧;修辞手法;文章主旨;关键词;写作意图和目的
一、读懂文章,仔细审题
拿到文字材料,首先要通读一遍文章,注意文章的题材,是记叙文还是说明文。然后审
查下面给出的问题,再带着问题去细读一边文章,这样做目的明确,容易集中,能及时
抓住文中与解题关系密切的信息。
文章中的每一句每一段都是在为中心思想服务,理清文章的思路,找准文章想要表达的
主旨。这就需要同学们平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要
求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
二、掌握解题技巧
下面将为同学们罗列出各种阅读理解的问题形式,并给出相应的解题技巧
1.文章表达了作者什么样的思想感情?
根据文章中的具体内容来,一般来说正面的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、
渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;反面情绪的
有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。从字里行间中就可以
看出作者是什么样的情感流露,有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄,要联系生活细细品
读。
2.文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段某句的作用,或最后一段某句的
作用?
对于这种题型我们可以从两个方面来回答。对于第一段的问题,从结构上来说,一般是
落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上
来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在
结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主
旨,首尾呼应,或者是寓意深长让人回味无穷。
3.文章中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
常用的修辞手法有8种,分别为比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
比较常考的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三:一将深奥的道理变得易于理
解,二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受,三是使概括的东西形象化,给人鲜明的
印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者
对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲
切自然,表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作
用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对
事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的
作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果
的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上
口。
4.概括文章主旨
文章主旨,根据具体内容,可以用下列句式套用:“通过……故事,歌颂(赞美)
了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。还有就是一般文章中富
有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
5.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情,而描写中又分为人物描写、景物描写和带
综合性的场面描写。人物描写又可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和
细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染
力,突出文章的中心。神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述被引用到
文章,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
对文章中的关键词难以做出正确的理解是阅读理解的难点之一,这些关键词往往
不会有明确的文字进行表述,学生对这些关键次没有正确的理解。想要正确的理
解这些关键词和字,就需要学生调动自己以往的知识和经验,结合上下
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