小学申报语文特色教研组汇报材料 .pdf

申报语文特色教研组汇报材料

几年来，在县教育局、教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组全体成员团结协

作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的发展，努力创新语文教学，

提高教学质量，已成为学校里战斗力最强的一个团队。现将语文组具体情况向上级汇报，

请各位领导专家审核：

一、基本情况介绍

我校语文组现有43位教师，其中高级教师20位，省市级教学能手6位，平均年龄

30岁，老中青三结合，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，有明

确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握

现代教育技术，严谨治学，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。

二、教育教研情况

（一）加强教育理论学习，努力提升教师专业能力。

两年来我们积极组织教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，开展多种形式的学习活

动，切实抓好新课程的培训和学科专业培训，增强课改的紧迫感和责任感，使每一位教师

树立全新的教学理念，积极参与课改实验。学校曾多次派语文教师赴西安、安康、汉中等

地参加研讨活动或观摩名师精品课，有效地提升了教师的专业能力。平时我们坚持集中学

习与个人自学相结合，每周三集中进行业务学习，平时进行个人自学，每人每学期都有5

篇以上的理论学习笔记。

（二）积极开展教研活动

1、教研活动有计划有总结。每学期开学初教研组都能制定出切实可行的教研计划，经

过学校领导审核并在全体语文教师会议上通过，每学期结束，能根据一学期来的工作做以

全面的总结。

2、教研活动丰富多彩，有收获。我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期

组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他

教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这两年

中，我们教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，

集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了

更深层次的研讨。两年来我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与语文学科整

合专题培训会，信息技术与语文学科整合专题研讨会，校内观摩课、示范课、专题研讨课，

观看优质录像课，微机培训、送教下乡，同勉县、宁强、茅坪、金水等学校进行业务交流

和研讨，每学期教研活动都在十次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和

专业能力。

（三）、努力抓好课题研究和教改实验工作。两年来我校语文教研组承担了省级课题《双

语教学》和市级重点课题《信息技术与语文学科的整合》课题的研究，最近又申报了市级

重点课题《网络环境下小学中、低段作文教学资源建设与运用的研究》和省级重点课题《陕

西省中小学考试评价制度的改革与创新》。这些课题有计划、定班定人，有总结材料，全体

语文教师都能积极参与课题研究，大胆进行实验，收集有关资料，撰写论文、教学反思和

实验报告，成功举办课题研讨会，使课题研究向科学、规范的方向发展。其中《信息技术

与语文学科的整合》课题的研究已被评为县级优秀课题。

（四）、狠抓常规教学

在教育教学中，做到“五认真”：即在“备课”上，不照搬照抄备课用书，注重实用性、

层次性，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思；在“上课”中要求教师必须站

在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向全体学

生，力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。课堂教学时一律使

用普通话，不接听手机，不擅自离开教室；在“辅导”上要求教师充分培养学生特长，着

力张扬学生个性发展；在“批改”时，强调作业分层布置，家庭作业不超时超量。作业批

改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导，不歧视不厌恶；在“考核”上，题型

尽量开放，摈弃死记硬背知识的试题类型，并探索多角度的“实践型”考核。

（1）、坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。本学期学校重新修订了《XXXX小

学教学常规管理制度》，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，

每月都要进行认真的检查和记载，并对违纪教师都要进行处罚，所有组长都能做到周前签

字。

（2）、坚持抓好听课，每位教师每学期听课都在13节以上，都能积极参加学校组织

的理论、业务学习，并认真做好学习笔记。

（3）、坚持写好教学反思。要求每位教师每月至少写