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2023年八年级数学教学工作计划四篇

八年级数学教学工作安排篇1

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推动素养教化。

数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮助人

们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效

地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、

思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人

的推理实力、抽象实力、想像力和创建力等方面有着独特

的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和

语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应

当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于

学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数

学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样

化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与

记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要

方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方

式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主

动的和富有特性的`过程。

二、教材目标及要求：

1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混

算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

2、反比例函数驾驭反比例函数的概念，性质，并利用

其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关

系，进一步相识数形结合的思维方法。

3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，

难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区

分以及中心对称。

5、数据描述

三、教学措施：

1、加强教学“六仔细”，面对全体学生。由于学生在

学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因

材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼

顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，

要特殊予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的

爱好，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，

使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有

余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形

式，满意他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老

师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习

要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生

课前完成，教学中老师应帮助学生梳理新课学问，指出重点

和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学

生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，

同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分

析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实

力，留意激励学生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分

成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学

生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行流淌分层。

四、教学进度（略）

第十六章分式13课时

1、分式2课时

2、分式的运算6课时

3、分式方程3课时

复习小节与检测2课时

第十七章反比例函数8课时

1、反比例函数3课时

2、实际问题与反比例函数4课时

复习小节与检测2课时

第十八章勾股定理8课时

1、勾股定理3课时

2、勾股定理的逆定理3课时

复习小节与检测3课时

第十九章四边形17课时

1、平行四边形5课时

2、特别的平行四边形6课时

3、梯形2课时

4、重心2课时

复习小节与检测2课时

其次十章数据描述15课时

1、数据的代表6课时

2、数据的波动5课时

3、数据分析2课时

复习小节与检测2课时

期末总复习

八年级数学教学工作安排篇2

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推动素养教化。

数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮助人

们处理数据、进