【粤教版】《劳动技术》四年级下册第6课《袖套》课件.doc

第6课《袖套》教学设计

课题

袖套

单元

第二单元

学科

劳动技术

年级

四年级下

核心素

养目标

劳动观念：理解劳动的重要性和意义，培养对劳动的尊重和珍惜，培养爱岗敬业的态度，明白劳动是创造财富和实现自我价值的途径。

劳动能力：掌握袖套制作的基本技能，包括裁剪、缝纫和装配，提高手工操作技巧，掌握相关工具的使用技巧。

劳动品质与习惯：培养精细化、耐心和细致的工作习惯，确保制作过程中的质量和准确性，学会合理安排时间，提高效率和生产力。

劳动精神：培养团队合作意识，通过分享经验和互相帮助，共同完成袖套制作任务，培养追求卓越的精神，鼓励创新和改进。

教学重点

1、了解袖套的用途；

2、认识制作袖套的工具；

3、掌握穿管带的制作方法。

教学难点

1、确定袖套尺寸、材料、式样；

2、动手制作袖套。

教学准备

工具：针、线、剪刀、尺子、穿引器。

材料：布料、松紧带、花边。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第6课《袖套》

板书课题。

视频导入：《DIY袖套》

导语：袖套，也称套袖，是戴在袖管外用来保护上衣袖子的套子。袖套的用途很多。你想不想拥有一副亲手做的袖套呢？那就赶快行动吧！

袖套的用途

1、经常伏案工作，袖子容易磨损，可以戴上袖套；

2、做饭洗碗、打扫卫生，袖子容易弄脏，可以戴上袖套；

3、夏日炎炎，需要防晒，可以戴上袖套；

4、小学生们做作业时戴上袖套，可以避免笔墨沾在衣袖上……。

观看视频，思考、讨论袖套的用途有哪些？

培养学生的观察力和创造力，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。

讲授新课

一、工具和材料

1、工具：针、线、剪刀、尺子、穿引器。

2、材料：布料、松紧带、花边。

二、技术要点

1、袖套口“穿管带”的制作。

（1）将缝边打开，用指甲刮平。

（2）然后将袖口边往里折1厘米。

（3）用指甲刮平。

（4）再往里折1厘米。

（5）用指甲刮平。

（6）用平针缝沿着边和布料接口的1毫米处缝合。

（7）最后留1厘米的口不缝，作为穿松紧带的入口。

（8）将穿松紧带穿入。

2、平针法。

平针法通常用于手工缝纫。可以让线在面料上几乎看不见，并且使接缝变得结实而平整。

3、卷针法。

卷针法通常用于手工缝纫和固定边缘。可以隐藏线头，使缝线看起来更整洁。

三、方案设计

1、定尺寸。

根据每个人的实际需要决定袖套的大小。

（1）冬天戴的袖套要宽一点；

（2）防晒用的袖套要长一点；

（3）伏案工作用的袖套可以短一点。

2、定材料。

根据袖套的用途确定相应的材料。

（1）防晒袖套选轻薄透气面料；

（2）冬天袖套选保暖性强的抓绒、珊瑚绒等；

（3）打扫卫生袖套选防水面料或用旧衣服改制。

3、定式样。

画出袖套的设计图。

四、动手实施

1、根据自己设计的袖套尺寸裁剪布料。

2、缝合花边。用珠针固定，然后用平针法缝合。

3、将布料正面朝里、反面朝外对折，留1厘米缝边用平针法或回针法缝合。

4、两头用平针法缝“穿带管”。

5、根据手腕和手臂的粗细剪两条松紧带，借助穿引器将松紧带穿入“穿带管”。

6、将穿出的松紧带上下重叠，用卷针法缝合。

7、一个实用的袖套就做好了。

了解袖套口“穿管带”的制作方法

了解平针法和卷针法

掌握袖套的制作方法

了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。

培养知识拓展的学习能力

提升学生的实际动手能力

课堂练习

1、袖套做好了，戴上试试，看看大小是否合适，松紧是否正好。比一比，看谁的袖套做得最好。

2、根据互评和自评的结果，看一看自己的作品能得几颗星。

完成课堂练习

巩固课堂知识

课堂小结

袖套的制作步骤

1、了解袖套的用途；

2、认识制作袖套的工具；

3、掌握穿管带的制作方法；

4、确定袖套尺寸、材料、式样；

5、动手制作袖套。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

1、尝试用不同的装饰方法做一副个性化的袖套。

布置作业

拓展学生的学习能力

板书

观看板书

强调教学重点内容