高中政治2024届高考时政热词“一带一路”倡议提出10周年讲解与练习.docVIP

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高考政治时政热词

“一带一路”倡议提出10周年讲解练习

【名词解释】

2023年是构建人类命运共同体理念提出10周年，也是共建“一带一路”倡议提出10周年。构建人类命运共同体理念从人类整体利益和福祉出发谋划人类未来，深刻回答了“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问。共建“一带一路”倡议顺应全球和平、发展、合作大势，推动共建繁荣之路、和平之路，促进民心相通与文明互鉴，是推动构建人类命运共同体的重要实践平台，也为构建人类命运共同体注入了源源不竭的强劲动力。

【政治术语积累】

①“一带一路”是构建人类命运共同体的生动实践，为构建人类命运共同体注入了源源不竭的强劲动力。

②共建“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献，成为共同的机遇之路、繁荣之路。

【考查角度】

一、中国特色社会主义

“一带一路”倡议取得的成就给我们的启示

①“一带一路”的巨大成就是在习近平总书记倡议下取得的，这启示我们办好中国的事情，关键在党，要在党的领导下推进伟大事业。

②我们实现中国梦必须紧紧依靠人民，不断为人民造福，并将人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我。中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通，中国同国际社会一道建设美丽繁荣的世界。

③“一带一路”是连接中国与世界的桥梁，也是青年展现智慧与力量的舞台，需要在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，在“一带一路”的生动实践中放飞青春梦想，积极参与“一带一路”建设，学习沿线国家的优秀文化和先进技术，为共同推动“一带一路”建设贡献自己的力量。

二、经济与社会

1.共建“一带一路”对我国经济及社会产生的积极影响

①共建“一带一路”，实施区域协调发展战略，有利于带动区域互联互通、发挥区域比较优势，塑造区域协调发展新格局。

②加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，有利于深化供给侧结构性改革，大力发展实体经济。

③坚持开放发展理念，有利于解决发展内外联动问题，顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，遵循共商共建共享原则，推动构建人类命运共同体。

④在“一带一路”倡议推动下，中国企业加大开拓海外市场的力度，有利于充分利用国际、国内两个市场和两种资源，提升品牌影响力和国际竞争力，拓展国际市场，推动构建“双循环”新发展格局。

⑤“一带一路”建设，有利于坚持以人民为中心发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要。

2.如何应对“一带一路”建设中给我国带来的机遇和挑战

①完善社会主义市场经济体制，发挥市场对资源配置的决定性作用，引导企业加大研发创新力度，加强品牌建设，提高国际竞争力。

②政府要更好履行经济职能，加强市场监管、质量监管、安全监管，规范市场秩序，促进公平竞争；努力建设市场化、法治化、国际化营商环境，优化公共服务，激发市场主体活力。③坚持创新发展、绿色发展、开放发展，转变经济发展方式，建设现代化产业体系，推动产业转型升级，提高国内供应链的效率和水平。

④构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高水平对外开放，发展更高层次的开放型经济，促进国内外资源的整合与利用，推动中国经济高质量发展。

三、哲学与文化

1.“一带一路”倡议体现辩证法道理

①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题。共建“一带一路”有利于多边合作，互利共赢。

②整体居于主导地位，统率部分，要树立全局观念，立足整体。世界好，中国才会好。“一带一路”建设，有利于我国推进高水平开放，为我国经济发展营造了良好的外部条件。部分的功能及其变化会影响整体的功能，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。中国是世界这个整体中不可缺少的部分，中国好，世界会更好。中国倡导和推动“一带一路”国际合作，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享，助力世界经洪增长。

2.“一带一路”倡议体现的认识论道理

①实践是认识的基础，认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展。习近平主席提出“一带一路”倡议，能够为构建人类命运共同体注入新的强大动力。

②认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。中国总结“一带一路”十年成功经验，继续与各国一道推动共建“一带一路”高质量发展，为构建人类命运共同体注入新的强大动力。

3.“一带一路”倡议体现的历史唯物主义道理

价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用，要树立正确的价值观。我国倡导共建绿色“一带一路”，是自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与价值选择。

四、当