学校体育学试题 .pdf

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名词解释每小题2分;共16分

1、学校体育目标总目标：有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和

应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻

炼的习惯；培养和形成良好的心理品质;提高人际交往的能力与合作精神；

提高对个人健康和群体健康的责任感;形成健康的生活方式;形成积极进

取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平..

2、过程性评价：是指在教学过程中;为使学习效果更好而对学生学习的各

个方面不断进行评价;过程性评价通常在教学过程中和单元学习结束后进

行..

3、健康：健康是指人在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态;不

仅是没有疾病和不虚弱..

4、体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容

框架和所指导的教学原则、评价建议等;参照所选用教科书的体系结构、

内容材料、呈现方式等;结合体育教师自身的教学素养、经验、风格;从学

生学习水平、志趣;习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发;有目的、

有计划、有组织地实践体育课程目标的综合过程..

5、课余运动训练：是指利用课余时间;对部分在体育方面有一定天赋或有

某项运动特长的学生;以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为

系统的训练;旨在全面发展他们的体能和身心素质;提高某项运动技术水

平;培养竞技体育后备人才..

二、判断题每小题1分;共14分;对的打“√”;错的打“×”

1、中国古代的学校教育中基本没有体育的内容..×

2、终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的相互独立的教育思想

体系..×

3、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能;良好的心理素质好

高尚的道德情操..×

4、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数;称为六艺;六

艺中乐、射和御具有体育性质..√

5、实施素质教育后;体育教学应取消体育测试..×

6、我国学校体育目标和体育教学目标完全一致..×

7、学生的年龄特征、智力水平、学习动机;以及体育教师的教学水平都是

影响体育学习策略获得和运用的内部因素..×

8、所谓快乐体育就

是让学生在体育活动中玩得快乐..×

9、学校体育中没有竞技体育的教学目标..×

10、在体育教学评价中;根据评价所运用的标准和方法不同;可分为诊断评

价、形成期评价和综合评价..×

三、填空每空0.5分;共10分

1、动作技能的形成一般分为粗略掌握动作阶段、

改进和提高动作阶段和动作的巩固与运用自如阶段三个过程..

2、体育实践类课程的学科特点是技艺性、情意性、

自然性、人文性..3、体育课程编制的过程包括体育课程

规划阶段、体育课程实施阶段、

体育课程评价阶段三个阶段..

4、体育与健康课程标准规定了课程学习五大领域;它们是运动参与、

身体健康、运动技能、心理健康、社会适应能力