编码的规则制订.pptxVIP

xxxXXXXXXX编码的规则制订

-1一、首先，2说教材3二、说学情45三、说教学目标四、说教学重难点6五、说教法学法7说教材68七、板书设计

3编码的规则制订一、首先，说教材这节课是浙教版小学四年级上册《信息科技》中第三单元第十四课的内容。在日常生活中，数有着广泛的应用，我们的身边也有许多被编码使用后的数据。本节课的内容主要是学会简单编码的规则制订，在这部分内容是在学生有一定生活经验，对数据有一定认识，并能简单进行编码的情况下进行教学的，这也有益于学生今后利用编码的规则制订来传递、交流信息

4编码的规则制订二、说学情合理地把握学情是一堂课上好的基础。四年级的学生已经学习了一年的信息技术，对信息技术有了基本的认识，也掌握了一些基础。而在本节课之前，学生也对数据和编码有了简单的了解，但学生对编码中数字代表的意义以及如何制订编码规则还不太了解，需要帮助学生进行进一步的学习

5编码的规则制订三、说教学目标1.让学生通过具体情境，知道数据编码的作用与意义2.基于对事物的理解，能根据需要按照一定的规则运用不同的编码对信息进行表达3.学会编码规则的制订，能通过编码传递、交流信息，保护数据的安全

6编码的规则制订四、说教学重难点基于学生前面的学习和课程内容，我将本课的教学重点设置为了解信息编码方法，学会编码的规则制订；教学难点设置为学会编码的规则制订，并应用于生活实际

7编码的规则制订五、说教法学法本课我采用的教法是讲授法、多媒体辅导教学，采用的学法为观察发现法、分组讨论、合作探究法。通过一系列方法培养学生动口、动脑能力，提高学生观察能力，培养学生思维能力，学会利用编码对数据加工

编码的规则制订首先我将通过两个例题来练习，

让同学们利用已有编码规则来编码数据，同学们能够在已有经验基础上进一步了解编码的作用与意义。接着开始引导学生们进行今天主要知识内容的学习

老师讲解内容编码前要将需要编码的物品进行归类和统计。比如编码教室里面的物品时我们就可以根据物品的名称、位置、数量来进行编码规则的制订。接着就对教室里面的东西进行编码。编码的规则制订由我们自己确定。编码完成后试着用此规则编码另一个数据并一起讨论结果

虽然制订编码的规则是由我们自己定的，但是啊在制订时还是要考虑通过编码来实现同类物品的便捷管理，让数据被编码后变的简洁明了，便于传递

接着分小组进行练习试着编码教室里面的物品。思考讨论哪种方式更合理并选出最合理的上台来展示，与全班同学进行交流六、说教学过程

9编码的规则制订七、板书设计以上就是我说课的全部内容，谢谢大家

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