人教版七年级上册生物 生物体的结构层次 细胞通过分裂产生新细胞 双减分层作业设计案例 样例.pdfVIP

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第二章

单元名称生物体的结构层次课题细胞通过分裂产生新细胞节次

第一节

作类型作内容设计意图和题目来源

意图:本题重点考察

学生对细胞分裂过程

1.假设某细胞染色体的数目为2n,以下能正确表示该细胞整个分裂

中染色体数量变化的

过程中,染色体数目变化的是理解,利用数据引导

A.2n→2n→2nB.2n→4n→2n学生分析和总结其内

C.2n→6n→2nD.2n→8n→2n关系。

来源:新编

意图:本题侧重检测

学生对细胞分裂和细

2.下列关于细胞分裂和生长的叙述正确的是

胞生长等基础知识的

A.细胞分裂使细胞体积越来越大

掌握状况,主要考查

基础性B.细胞分裂使细胞数量越来越少学生对概念内涵外

作C.细胞生长需要从外界吸收养分延的理解。

(必做)

D.细胞无法实现无限制地长大

来源:《知识与能力

训练》改

意图:本题重点考察

3.3.下图中表示人体细胞分化的是学生对细胞分裂、分

化和生长等过程的理

解,以简约图表的方

式呈现,意在培养学

生的读图分析能力。

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