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第二章
单元名称生物体的结构层次课题细胞通过分裂产生新细胞节次
第一节
作类型作内容设计意图和题目来源
意图:本题重点考察
学生对细胞分裂过程
1.假设某细胞染色体的数目为2n,以下能正确表示该细胞整个分裂
中染色体数量变化的
过程中,染色体数目变化的是理解,利用数据引导
A.2n→2n→2nB.2n→4n→2n学生分析和总结其内
C.2n→6n→2nD.2n→8n→2n关系。
来源:新编
意图:本题侧重检测
学生对细胞分裂和细
2.下列关于细胞分裂和生长的叙述正确的是
胞生长等基础知识的
A.细胞分裂使细胞体积越来越大
掌握状况,主要考查
基础性B.细胞分裂使细胞数量越来越少学生对概念内涵外
作C.细胞生长需要从外界吸收养分延的理解。
(必做)
D.细胞无法实现无限制地长大
来源:《知识与能力
训练》改
意图:本题重点考察
3.3.下图中表示人体细胞分化的是学生对细胞分裂、分
化和生长等过程的理
解,以简约图表的方
式呈现,意在培养学
生的读图分析能力。
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