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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及完整答案(必背)
第一部分单选题(300题)
1、我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去,这反映了教育目的的()。
A“社会本位论”价值取向
B“个人本位论”价值取向
C“文化本位论”价值取向
D“官本位”价值取向
【答案】:A本题考查的是教育目的的价值取向。我国古代教育的教育目的只有一条,那就是培养有一定文化素养的统治者,把个人的学识外化出去促进国家和社会发展,所以属于社会本位的价值取向。故选A。
2、一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。
A场依存型
B场独立型
C沉思型
D冲动型
【答案】:A场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准。故选A。
3、我国教育目的的制定的理论基础是()。
A最近发展区理论
B个体社会化理论
C人的全面发展学说
D需要层次理论
【答案】:C社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。最近发展区理论是维果茨基提出,强调的是教育应注重最近发展区的差距,应走在发展的全面。需要层次理论是马斯洛提出,将人的需要由低级到高级分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。个体社会化是指一个特定社会的个人通过社会的交互作用,适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程,或者说是社会将一个自然人转变成为一个能适应一定的社会文化、参与社会生活、履行一定角色行为的社会人的过程。故选C。
4、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这是谁的教育思想?()
A孔子
B孟子
C墨子
D董仲舒
【答案】:B“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”出自《孟子.滕文公下》。故选B。
5、著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为()知识和程序性知识两类。
A理性知识
B陈述性知识
C感性知识
D技能知识
【答案】:B安德森把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识;程序性知识也叫操作性知识,是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。故选B。
6、“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这说明()。
A生产力决定生产关系
B生产工具是决定生产关系的性质
C生产关系对生产力具有反作用
D社会形态的更替有其一定的J顷序性
【答案】:A“手推磨”“蒸汽磨”是从生产力角度讲的,“封建主的社会”“工业资本家的社会”则是从生产关系的角度说的,前者“产生”后者,故马克思的话强调说明了生产力决定生产关系。故选A。
7、开展教育工作首先需要()。
A确定教育目的
B选择教育方法
C设计课程体系
D选择教学方法
【答案】:A教育目的是教育活动的出发点和归宿,在教育活动中起着全程性的指导作用。
8、下列行为属于有意义的接受学习的是()。
A科学家合作探索火星
B小学生听完课以后理解了老师所讲的内容
C小明背诵10遍“最近发展区”的概念
D儿童尝试错误走迷宫
【答案】:B奥苏贝尔根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习材料与学习者原有知识的关系,将学习分为机械学习和有意义学习。其中,接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前,教师传授,学生接受。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。B项小学生听老师讲课,属于接受学习,听完课之后理解了学习的内容,属于有意义学习,因此,这一行为属于有意义的接受学习,当选。A项:属于有意义的发现学习。与题干不符,排除。C项:属于机械的接受学习。与题干不符,排除。D项:属于机械的发现学习。与题干不符,排除。故选B。
9、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
A埃拉斯莫斯
B夸美纽斯
C德鲁克
D马卡连柯
【答案】:A率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。故选A。
10、校园文化的核心是学校的()文化。
A精神或观念
B物质环境
C建筑与设计
D自然生态
【答案】:A校园文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等,其中学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。
11、期末考试后,班主任为每位学生书写操行评定,对学生在一个学期内在学习、品德、劳动等方面进行综合评价。这属于德
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