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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析【实用】
第一部分单选题(300题)
1、教育社会功能的()是指教育的社会功能一般要经过较长的人才周期之后才能得以显现。
A超前性
B潜在性
C间接性
D迟效性
【答案】:D教育社会功能具有间接性、再生性、潜在性、滞后性、先导性和有限性。滞后性即迟效性,指教育的社会功能一般要经过较长的人才周期之后才能得以显现。故选D。
2、“学不躐等”出自()。
A《学记》
B《论语》
C《礼记》
D《中庸》
【答案】:A《学记》里面记载,“幼者听而弗问,学不躐等也”,意思是年少的学生要注意听,而不要插问,因为学习应循序渐进,不能越级。A项正确。B项:《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共二十篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,是我国古代儒家经典著作之一,是首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此,儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。与题干不符,排除。C项:《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》,成书于汉代,为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集,共二十卷四十九篇,书中内容主要写先秦的礼制,体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想,是研究先秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编。与题干不符,排除。D项:《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著,原属《礼记》第三十一篇,是儒家经典之一。与题干不符,排除。故选A。
3、教师针对实践中的问题,综合运用各种有效方法以改进教育工作为目的研究方法属于()。
A个案研究法
B行动研究法
C调查研究法
D实验研究法
【答案】:B教育行动研究,亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故选B。
4、学生年龄特征中所指的两个方面是()。
A认识和情感的特征
B情感和意志的特征
C气质和性格的特征
D生理和心理的特征
【答案】:D在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征,即年龄特征。故选D。
5、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的()的代表。
A直接功能
B间接功能
C附带功能
D超越性功能
【答案】:D“以美育代宗教说”是蔡元培先生在北京神州学会演讲时提出的观点,意思是用美育代替宗教来培养健康、健全、身心全面发展的人。美育是通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行的对现实世界的鉴赏认知活动,能促进人的身心健康发展。在人的全面发展教育中,美育占有十分重要的地位,它具有超越性功能,能从根本上提高人的整体性的精神素养。故选D。
6、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学应遵循()。
A启发性原则
B巩固性原则
C循序渐进原则
D因材施教原则
【答案】:C“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第,要遵循一定的顺序,体现了循序渐进的教学原则。故选C。
7、关于动作技能和智力技能的区别与联系,描述不正确的是()。
A动作技能属于实际操作活动范畴
B动作技能要求学习者必须掌握一套刺激-反应联结,智力技能要求学习者掌握正确的思维方法
C动作技能是在智力技能的基础上形成的
D智力技能是动作技能的分配和调节者
【答案】:C心智技能是在动作技能基础上形成的。故选C。
8、从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是()。
A比较法
B归纳法
C类比法
D演绎法
【答案】:B题干是对“归纳法”的概念的阐述。故选B。
9、外部影响转化为内部发展要素的根据是()。
A实践
B主观能动性
C教育
D训练
【答案】:B主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。故选B。
10、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是()。
A讲授法
B讨论法
C谈话法
D指导法
【答案】:A讲授法可以使学生在教师的指导下,在短时间内获得大量系统的科学知识。故选A。
11、教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是()。
A教育资本理论的观点
B人力资本理论的观点
C市场资本理论的观点
D经济资本理论的观点
【答案】:B人力资本理论认为,人力资本是现代经济增长的重要因素,甚至是首要因素,把这些因素归结为知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。因此,教育对培养人力资本而言不但是一种消费,也是一种投资活动。故选B。
12、西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。
A洛克
B杜威
C裴斯泰洛奇
D夸美纽斯
【答案】:
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