中职学校农民工培训模式研究——以迁安职中为例中期报告.docxVIP

中职学校农民工培训模式研究——以迁安职中为例中期报告

一、研究背景和意义

随着中国经济的快速发展和城市化进程的加速，农村劳动力大量向城市转移，成为城市建设和经济发展的重要力量。然而，由于缺乏职业技能和文化素质的限制，大量的农民工在城市中只能从事一些低端、重体力、低收入的工作，经济收入和社会地位难以提高，面临着较大的发展问题。而中职学校作为培养技术技能型人才的重要载体，承担着为职业教育培养人才的重要使命，应对农民工培训工作负有重要责任。

在此背景下，本研究的意义在于，研究中职学校农民工培训模式，探索适合当代中国的农民工培训模式，为农民工的职业技能提升和社会地位提高提供参考。

二、研究内容和方法

本研究以迁安职中为例，对其农民工培训模式进行研究。主要研究内容包括：

1.迁安职中农民工培训的背景和现状，包括迁安职中农民工培训的目标、对象、方式和内容。

2.迁安职中农民工培训模式的分析，包括培训机构的选择、培训方式的设计、师资队伍的建设、培训内容的安排等方面。

3.迁安职中农民工培训模式的启示和建议，包括农民工培训模式的创新、培训效果的评估、社会资源的利用与整合等方面。

本研究采用文献资料法、实地考察法和访谈法相结合的研究方法，获得相关数据并进行深入分析。

三、研究进展和展望

截至目前，本研究已经完成迁安职中农民工培训的背景和现状的研究，并在实地考察了迁安职中的农民工培训工作。下一步，将深入分析迁安职中的农民工培训模式，整理出该模式的主要特点和优势，并提出相应的启示和建议。在具体分析的基础上，进一步研究中职学校农民工培训模式的相关问题，为促进中国农民工的职业技能提升和社会地位提高，提供理论和实践支持。