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2024年广东省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附完整答案(全优)
第一部分单选题(300题)
1、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()。
A文化功能
B政治功能
C个体发展功能
D教育功能
【答案】:B西周时期的“学在官府”、“学术官守”最能体现政治制度对教育的制约作用。西欧的“政教合一”也是指政治和教育合二为一,官员即老师。故选B。
2、课程政策关注的核心问题是()。
A课程设计
B课程实施
C课程权力的分配和再分配
D课程管理体制
【答案】:C课程政策关注的核心问题是课程权力的分配和再分配.不管是在地区间、民族间或阶层间,课程政策实施的结果总是反映了不同人、不同集团、不同社会力量对课程的要求。故选C。
3、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。
A理论联系实际原则
B循序渐进原则
C启发性原则
D巩固性原则
【答案】:D“学而时习之”、“温故而知新”的意思是:学习过程中经常加以复习,不仅可以回顾已经学过的知识,还可以从已有知识中得到新的收获。这句话强调了复习的重要性,说明了教学中要坚持巩固性原则。故选D。
4、正确看待学校教育在人的身心发展中的作用,对“教育无用论”和()应予以批判。
A“教育先行论”
B“教育万能论”
C“教育优先发展论”
D“科学技术是第一生产力”
【答案】:B教育对人的发展起到的是主导性的作用,对其作用应正确认识,“教育无用论”“教育万能论”都不科学。故选B。
5、直接决定教育目的的因素是()。
A生产力
B文化
C科学技术
D政治经济制度
【答案】:D夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。故选D。
6、“教师中心论”的代表人物是()。
A杜威
B夸美纽斯
C华生
D赫尔巴特
【答案】:D教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师的权威,认为教师在教育中处于绝对支配地位;学生绝对服从教师,处于被动地位;一切教育活动的基础都应以教师为中心。D项正确。A项:学生中心论是美国进步主义教育思想家杜威。针对赫尔巴特的传统教育理念与思想而提出的。他把学生视为教育过程的中心,认为全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发,教师只能处于辅助地位。与题干不符,排除BC两项:为干扰选项。与题干不符,排除。故选D。
7、教育目的的三个层次不包括()。
A国家的教育目标
B各级各类学校的培养目标
C班级的教学目标
D教师的教学目标
【答案】:C教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选C。
8、美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有()。
A课程资源开发的意识与能力
B自我反思的意识与能力
C教育科学研究的意识与能力
D自主发展的意识与能力
【答案】:A具有课程资源开发的意识与能力的教师能够了解和掌握各个层次的课程内容及其关系,提高和增强课程建设能力,发挥自己的创造力,把自己的经验、探索和思考融合进课程。自我反思的意识与能力是指教师对自我教学行为及结果的审视和分析过程的意识与能力。教育科学研究的意识与能力是指对教育问题开展科学研究的能力,具体包括发现问题、方案设计、搜集资料、资料分析、论著写作等方面的能力。自主发展的意识与能力是指教师自己驱动的发展和自己实现的发展的意识与能力。曾老师能够把课程教学内容与学生的日常生活中的事物进行联系和演示,是把生活经验作为有效的课程资源,体现了课程资源开发的意识与能力。故选A。
9、一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系就是()。
A教育方针
B教育目的
C学校教育制度
D教育目标
【答案】:C学校教育制度简称学制,是指一个国家各级类学校的教育系统。学制包括学前教育,小学、中学、大学,各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。学制中具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故选C。
10、教师进行教学的直接依据是()。
A课程计划
B课程目标
C课程标准
D教科书
【答案】:C课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,是衡量各科教学质量的重要标准,是国家管理评价课程的基础。C项正确。A项:课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。与题干不符,排除。A项:课程目标是指课程本身要实现的
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