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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案(名师推荐)
第一部分单选题(300题)
1、外部影响转化为内部发展要素的根据是()。
A实践
B主观能动性
C教育
D训练
【答案】:B主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。故选B。
2、教师要始终意识到学生是有积极能动性、有思想、有情感的活生生的人;学生是正在发展中的人;学生是需要关怀和温暖的人。这要求在教育中要遵循()。
A教师要有积极的情感投入
B尊重学生的主体地位
C师生间平等的双向沟通
D尊重教师的主体地位
【答案】:B尊重学生的主体地位要求教师树立现代学生观,学生具有巨大的发展潜能,学生是处于发展过程中的人。教师在教育教学中应创造良好的氛围,切实调动学生学习的主观能动性,使学生真正成为教学的主体,学习的主人,让学生保持最佳的学习心态。B项正确。A、C、D三项:与题干不符,排除。故选B。
3、20世纪60年代中期,美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。
A伊里奇
B杜威
C席勒
D维多里诺
【答案】:A1971年,以激进改革派人物伊凡·伊里奇为代表发起了“贬抑学校教育”运动,提出了废除现行学校制度的口号。故选A。
4、学生年龄特征中所指的两个方面是()。
A认识和情感的特征
B情感和意志的特征
C气质和性格的特征
D生理和心理的特征
【答案】:D在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征,即年龄特征。故选D。
5、()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。
A激发学习动机
B感知教材
C理解教材
D运用知识
【答案】:B题干描述的是感知教材的含义。故选B。
6、董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看,这体现了教育的()。
A个体功能
B社会功能
C正向功能
D负向功能
【答案】:B根据教育功能作用的对象不同,可将教育功能划分为个体功能与社会功能。其中,教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。题干中这句话的意思是古代的仁义之君深知这个道理,故此能登上宝座统治天下,他们无不认为教育工作是首要的政务。因此,这句话体现的是教育对建设国家和社会的作用,即教育的社会功能。B项正确。
7、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
A埃拉斯莫斯
B夸美纽斯
C德鲁克
D马卡连柯
【答案】:A率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。故选A。
8、小学教育在义务教育的地位主要体现在()。
A普及性、强制性、义务性
B基础性、强制性、义务性
C普及性、强制性、基础性
D基础性、普及性、义务性
【答案】:C小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。普及性是指每个适龄儿童都能受完九年义务教育;强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施;基础性是指小学教育是各级各类教育的基础,这种基础地位是不容忽视的。故选C。
9、一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系就是()。
A教育方针
B教育目的
C学校教育制度
D教育目标
【答案】:C学校教育制度简称学制,是指一个国家各级类学校的教育系统。学制包括学前教育,小学、中学、大学,各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。学制中具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故选C。
10、教师和学生在社会道德上是()的关系。
A上下级
B平等
C授受
D相互促进
【答案】:D从社会学角度看,教师和学生都是具有独立人格的个体,教师教会学生知识的过程,同时也是自身不断学习提高的过程,从道德层面来说,教师和学生在教学过程中实现共同进步,二者在社会道德上是互相促进的关系。故选D。
11、教育史上,“产婆术”的提出者是()。
A苏格拉底
B柏拉图
C亚里士多德
D夸美纽斯
【答案】:A“产婆术”是苏格拉底首先提出的,分为三步:苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。故选A。
12、具体规定“学科课程性质与地位,基本理论、课程目标”的文件是()。
A课程指南
B课程计划
C课程标准
D课程教科书
【答案】:C学科课程标准是课程的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。故选C。
13、从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是()。
A比较法
B归纳法
C类比法
D演绎法
【答案】:B题干是对“归纳法”的概念的阐述。故选B。
14、一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人
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