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中国英语写作者计划过程时间特征研究——英语水平与写作介质的开题报告

1.研究背景：

随着中国外交与经济的快速发展，英语作为国际交流的重要语言，日益受到人们的关注和重视。然而，中国的英语教育水平和英文写作能力在国际上还存在较大差距。因此，探究中国英语写作者的写作特征，对提高中国的英文写作水平具有重要意义。

2.研究内容：

本研究旨在探究中国英语写作者的写作特征，主要研究两个方面：

（1）英语水平与写作质量的关系；

（2）不同写作介质对写作质量的影响。

3.研究目的：

（1）探究英语水平对中国英语写作者写作质量的影响；

（2）分析不同写作介质对中国英语写作者写作质量的影响；

（3）为提高中国英语写作者的写作水平提出建议和对策。

4.研究方法：

本研究采用问卷调查和实验方法进行，主要分为以下三个步骤：

（1）问卷调查：设计问卷，调查中国英语写作者的英语水平、写作介质等情况，分析不同因素对写作质量的影响。

（2）实验研究：选取一组测试学生，将他们分为两组，一组在纸面上写作，一组在电脑上写作，然后通过对两组学生写作结果的比较来分析不同写作介质对写作质量的影响。

（3）数据分析：使用SPSS等软件对实验数据进行收集和分析，运用统计学方法对结果进行分析和解释。

5.预期结果：

通过本研究，预计可以得出以下结论：

（1）英语水平与写作质量呈正相关；

（2）电脑介质能够提高中国英语写作者写作质量；

（3）为提高中国英语写作者的写作水平提出建议和对策。

6.研究意义：

本研究主要针对中国英语写作者的写作特征进行研究，可以为提高中国的英文写作水平提供重要的参考和依据。同时，能够为英语教育领域的教学和研究提供新的思路和方法。