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2024年广东省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析必背【各地真题】
第一部分单选题(300题)
1、练习是影响运动技能学习的重要因素,运动技能形成过程中,在练习中期会出现动作技能暂时停顿的现象。这一现象被称为()。
A高原现象
B挫折现象
C
C抑制现象
D低分现象
【答案】:A动作技能的形成过程中,在新的动作组织体系还没有建立之前,往往会出现一个进步暂时停顿的时期,这就是高原期。A项正确。A项:挫折现象是人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的阻碍,使其需要或动机不能得到满足的情况所表现出来的现象。与题干不符,排除。C项:抑制现象是指当某一激动单独到达受抑制区域时尚能勉强通过,但若有另一激动从另一方向传来并较早地到达受抑制区,那么就影响这个激动,使其不能通过。与题干不符,排除。D项:低分现象是针对考试成绩低下而言的。与题干不符,排除。故选A。
2、学生具有发展的可能性与()。
A现实性
B潜在性
C可塑性
D普遍性
【答案】:C学生具有发展的可能性与可塑性。学生是发展中的人,学生阶段是一个人的生理心理发育和形成的关键时期,是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期,也是一个人生长发育特别迅速的时期。对于学生来说,他们在各个方面都潜藏着极大的发展可能性,因此,在这种不断发展的变化的过程当中,学生具备着极强的可塑性。故选C。
3、师生关系在人格上是()。
A授受关系
B民主平等关系
C师道尊严关系
D相互促进关系
【答案】:B新型师生关系的构成主要有以下三种:在教学上是授受的关系;在人格上是民主平等的关系;在道德上是相互促进的关系。根据题意,B项正确。A项:在教学上是授受的关系,排除。D项:在道德上是相互促进的关系,排除。C项:师道尊严关系是《学记》中的师生关系的表述,排除。故选B。
4、学生掌握知识的中心环节是()。
A理解
B巩固
C应用
D迁移
【答案】:A理解是学生掌握知识的中心环节。故选A。
5、基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,体现对知识运用的课程形态是()。
A广域课程
B核心课程
C综合实践活动课程
D课外活动课程
【答案】:C综合实践课程是3-6、7-9,10-12年级的一门必修课程。所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。符合题干的描述。故选C。
6、我国封建社会教育的主要内容是()。
A三科四学
B四书五经
C六艺
D七艺
【答案】:B我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”,其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。故选B。
7、开展素质教育,必须坚持()的原则。
A“德育为先,五育并举”
B全面发展
C以人为本
D终身学习
【答案】:A开展素质教育,必须坚持“德育为先,五育并举”的原则,培养全面发展的人。故选A。
8、“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”这便是墨家所提倡的()。
A三表法
B兼爱非攻
C道法自然
D致良知
【答案】:A墨子提出判断言谈是非的三条标准,即“三表法”:“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”。故选A。
9、根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为()。
A诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B相对评价和绝对评价
C定量评价和定性评价
D自评和他评
【答案】:A根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;按照评价基准的不同,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价;按照评价方法的不同,可将教学评价分为定性评价与定量评价;按照评价主体的不同,可将教学评价分为自我评价与外部评价。故选A。
10、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。
A惩前毖后
B言者无罪,闻者足戒
C有则改之,无则加勉
D桃李不言,下自成蹊
【答案】:D“惩前毖后”是指批判以前所犯的错误,吸取教训,使以后谨慎些,不致再犯。“言者无罪,闻者足戒”是指提意见的人只要是善意的,即使提的不正确,也是无罪的;听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也值得引以为戒。“有则改之,无则加勉”是指对别人给自己指出的缺点、错误,如果有,就改正,如果没有,就用来提醒自己不犯同样的错误。“桃李不言,下自成蹊”这句话的意思是桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多
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