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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案(达标题)
第一部分单选题(300题)
1、教师和学生在社会道德上是()的关系。
A上下级
B平等
C授受
D相互促进
【答案】:D从社会学角度看,教师和学生都是具有独立人格的个体,教师教会学生知识的过程,同时也是自身不断学习提高的过程,从道德层面来说,教师和学生在教学过程中实现共同进步,二者在社会道德上是互相促进的关系。故选D。
2、我国中小学应遵循的教学原则是()。①科学性与思想性相统一②突出重点与注重实效相结合③循序渐进与促进发展相结合④集体教学与因材施教相结合
A①②③
B①②③④
C②③④
D①③④
【答案】:B我国中小学常用的教学原则有:科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际的原则、启发性原则、直观性原则、循序渐进的原则、巩固性原则、统一要求与因材施教原则。故选B。
3、“教师中心论”的代表人物是()。
A杜威
B夸美纽斯
C华生
D赫尔巴特
【答案】:D教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师的权威,认为教师在教育中处于绝对支配地位;学生绝对服从教师,处于被动地位;一切教育活动的基础都应以教师为中心。D项正确。A项:学生中心论是美国进步主义教育思想家杜威。针对赫尔巴特的传统教育理念与思想而提出的。他把学生视为教育过程的中心,认为全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发,教师只能处于辅助地位。与题干不符,排除BC两项:为干扰选项。与题干不符,排除。故选D。
4、某教师在一次学习结束后,通过问答的方式,把握学生的学习过程和结果。该教师采用了()。
A诊断性评价
B形成性评价
C总结性评价
D绝对性评价
【答案】:B形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。例如,在一节课的教学中教师对学生的口头提问和随堂测验。题干中,某教师在一次学习结束后,及时地用问答的方式检测学生的学习情况,采用的是形成性评价。B项正确。A项:诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时,对学生现有的知识水平和能力发展的评价。与题干不符,排除。C项:总结性评价是指在一个大的学习阶段,如在一个学期或一门学科终结时,对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。例如,一个学期结束后进行的期末考试。与题干不符,排除。D项:绝对性评价又称目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符,排除。故选B。
5、“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到()的影响。
A遗传决定论
B环境决定论
C复合决定论
D心理决定论
【答案】:B“环境决定论”认为,人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等。“严师”和“棍棒”即为外在压力。故选B。
6、北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。
A循序渐进原则
B启发性原则
C直观性原则
D理论联系实际原则
【答案】:D学生通过在课堂上学习的知识,自己动手研究,这种活动应该属于理论联系实际的原则。
7、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构,它在招生择师,学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度,这种教育机构是()。
A书馆
B精舍
C社学
D私塾
【答案】:C只有社学和私塾针对儿童,社学是国家建立,私塾属于私立。故选C。
8、显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。
A课程内容的固有属性
B学生的学习要求
C课程的任务
D课程的呈现方式或影响学生的方式
【答案】:D根据课程的呈现方式划分,可将课程分为显性课程和隐性课程。故选D。
9、在教育史上主张“有教无类”的教育家是()。
A孔子
B孟子
C墨翟
D荀子
【答案】:A“有教无类”出自《论语?卫灵公》,是孔子的思想主张。“有教无类”意为所有人都可以接受教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。故选A。
10、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘,这种教学方法是()。
A参观法
B实验法
C实习作业法
D演示法
【答案】:C实习作业法,又称实习法,是指根据教学任务要求,学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位,如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。故选C。
11、以下关于教育目的的说法错误的是()。
A教育目的是教育活动的出发点和归宿
B教育目的具有社会性
C教育目的由统治阶级的意志决定
D教育目的具有时代性
【答案】:C教育目的是整个教
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