2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及完整答案(有一套).docx

2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及完整答案(有一套).docx

  1. 1、本文档共139页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及完整答案(有一套)

第一部分单选题(300题)

1、李佳平时比较注意他人行为的细微之处,能领悟他人语气的含义,从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于()。

A人际关系智力

B自我认识智力

C自然观察智力

D逻辑数学智力

【答案】:A人际关系智力主要是指与人相处和交往的能力,表现为觉察体验他人情绪、情感、气质、意图和需求并据此做出适宜反应的能力。自我认识智力也叫自我,是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为、心理状态和认知的认识能力。自然观察智力的核心能力是能够识别植物群和动物群,能够对自然界中各种物种分门别类,并且能够使用自然观察智力在打猎、农业、生物科学等领域生产出有效产品。逻辑数学智力是指能有效地运用数字、推理和假设的能力。故选A。

2、“超阶级”“超政治”的教育是不存在的,这体现了()。

A社会政治经济制度决定教育目的

B社会政治经济制度决定受教育权

C社会政治经济制度决定着教育体制

D社会政治经济制度决定教育权

【答案】:B在阶级社会中,统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段,决定和影响受教育权在社会中的分配,决定谁享有受学校教育的权利,谁无享受学校教育的权利,谁有受什么样学校教育的权利等问题。在阶级社会中,“超阶级”“超政治”的教育是不存在的。故选B。

3、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。

A教育目的服务的

B教师和学生服务的

C特定的教学服务的

D当前工作服务的

【答案】:C教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为特定的教学服务的,通常用于测量学生的学习状况。教师自编测验的优势是:①操作过程简单;②实施测验的手续方便;③应用范围一般限于所教的学科,在实际教学中颇为有用。故选C。

4、()是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。

A为人师表

B教书育人

C爱岗敬业

D爱国守法

【答案】:C爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范,是做好教育工作的思想前提。故选C。

5、至今仍有积极意义的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想是()中提出的。

A《学记》

B《论演说家的教育》

C《雄辩术原理》

D《大教学论》

【答案】:A《学记》是战国后期出现的一部我国最早专门论述教育的著作,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用和师生关系等。其中的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想,对现在的教育仍有借鉴意义。故选A。

6、掌握学习认为学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握所学知识,而是在于他们的()。

A学习积极性

B学习自觉性

C学习时间

D智力水平

【答案】:C掌握学习教学模式认为只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。学生学习能力的差异不在于掌握了多少知识,而在于他们掌握知识用了多少时间。故选C。

7、近代中国政府颁布的第一个法定学制是()。

A壬寅学制

B癸卯学制

C壬子癸丑学制

D壬戌学制

【答案】:A进入20世纪,清政府被动开始系统的教育改革,其重要内容是建立学制,以在全国范围内开设新式学堂。1902年正式颁布的《钦定学堂章程》是中国近代第一个学制法案,又称“壬寅学制”,但未能实施。故选A。

8、教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有()。

A显性功能与隐性功能

B正向功能与负向功能

C个体功能与社会功能

D政治功能与经济功能

【答案】:B按教育的作用方向划分,可以把教育的功能分为正向功能与负向功能。教育的正向功能是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中,“教育培养创新能力”体现了教育的正向功能;“扼杀创新能力”体现了教育的负向功能。B项正确。A项:是按教育功能呈现的形式来分的。显性功能是依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。隐性功能是伴随显性功能所出现的非预期的功能。题干未涉及教育是否按照预期来运行。与题干不符,排除。C项:是按教育作用的对象来分的。个体功能是指教育对个体发展的影响和作用。社会功能是指教育影响社会的存在与发展。题干中所提到的“创新能力”是针对个体来说的,而非社会。与题干不符,排除。D项:政治功能与经济功能,表现为教育对社会政治、经济所发挥的作用,与题干中的“创新能力”没有直接关系。故选B。

9、古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是()。

A道家

B法家

C墨家

D儒家

【答案】:A道家主张“道法自然”。道家

您可能关注的文档

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
内容提供者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档