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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及答案【新】
第一部分单选题(300题)
1、在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是()。
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C斯宾塞
D杜威
【答案】:C斯宾塞认为,教育的目的是为“完满生活作准备”。同时,他认为,教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来,适应生活、生产的需要。故选C。
2、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。
A体育活动
B学科活动
C文学艺术活动
D科技活动
【答案】:C摄影大赛可以培养学生正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶其性情并发挥他们在艺术上的才能和创造力,属于文学艺术活动。故选C。
3、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是()。
A品德评价法
B榜样示范法
C陶冶教育法
D实践锻炼法
【答案】:A品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法,是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。贴小红星、小红花属于对学生的表扬奖励。故选A。
4、学生间适度和适量竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
A提高学习和工作效率
B养成竞争意识
C导致教师管理公正
D促进团结协作
【答案】:A课堂里的竞争包括群体间的竞争和群体内的竞争。班级之间的竞争属于群体间的竞争,班内学生之间的竞争属于群体内的竞争。各种竞争通常都能激发个人的努力,提高成就动机和抱负水平,缩小个人的能力与成绩之间的差距,提高学习效率。竞争也能使学生较好地发现自己尚未显示出来的潜力和自己的局限性,有助于自觉地克服某些不良的人格特征。竞争还可以增加学生学习与工作的兴趣,使集体生活更富有生气。因而适度的竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会提高学习和工作效率。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选A。
5、学生具有发展的可能性与()。
A现实性
B潜在性
C可塑性
D普遍性
【答案】:C学生具有发展的可能性与可塑性。学生是发展中的人,学生阶段是一个人的生理心理发育和形成的关键时期,是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期,也是一个人生长发育特别迅速的时期。对于学生来说,他们在各个方面都潜藏着极大的发展可能性,因此,在这种不断发展的变化的过程当中,学生具备着极强的可塑性。故选C。
6、专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点()。
A情绪紧张,冷淡,攻击性强,自制力弱
B无组织纪律性,无团体目标
C情绪稳定,态度积极友好,有领导能力
D乐观活跃,具有创意,直觉力强,人际关系很好
【答案】:A专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动,全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。学生则表现为情绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。故选A。
7、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。
A认识的直接性
B学生的主体性
C教学的教育性
D活动的开放性
【答案】:C教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在教学的教育性。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。故选C。
8、教育在遵循社会发展规律时,必然有自身运动的内在规律,后者指教育具有()。
A历史继承性
B与其他社会意识形式的平行性
C与社会发展的不平衡性
D相对独立性
【答案】:D教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。故选D。
9、五年级(1)班有一个学生很活跃,上课总爱接老师的话茬,惹得同学们哄堂大笑,今天他又接了老师的话茬,而且还与教学内容无关,面对这样的情况,教师应该如何应对?()
A不予理睬,继续讲课,让该生觉得没意思
B参与该生讲的笑话,寓教于乐
C立刻严厉批评该生的行为,让他认识到问题的严重性
D在全班同学面前,告诉他课堂上不能过于随意
【答案】:A对于学生这种扰乱课堂,与课堂内容无关的话题,教师如果参与笑话,实际上是对该学生行为的正强化,反而会加重这一行为发生的频率,无法消除这种不好的习愤;最好采用忽视的方法,消退学生的哗众取宠行为,渐渐改正学生的不良习惯。故选A。
10、著有《普通教育学》,并被西方称为“科学教育学之父”的教育家是()。
A亚里士多德
B夸美纽斯
C赫尔巴特
D杜威
【答案】:C赫尔巴特所著的《普通教育学》标志着科学教育学的建立,也被认为是“现代教育之父”或“科学教育学奠基人”。C项正确。A项:亚里士多德是古希腊一位“百科全书式”的学者,是很多学科的创始人,但在教育学方面并没有提出“百科全书式”的教学内容。与题干不符,排除。B项:夸美纽斯的《大
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