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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析含完整答案(有一套)
第一部分单选题(300题)
1、某中学唐老师在讲授《人类的共同家园——聚落》时,设计了“七嘴八舌话聚落”的活动,学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,还提出种种疑问。唐老师参与寻找答案的活动,并确定问题的解答。在教学中,他引导学生建立的学习方式是()。
A合作学习、接受学习和体验学习
B探究学习、实践研究和巩固学习
C自主学习、探究学习和合作学习
D自主学习、小组学习和班级学习
【答案】:C自主学习是相对于“被动学习”而言的,它是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习。同学们主动参与讨论,并提出疑问,积极寻找问题答案,体现了自主学习。合作学习相对的是个体学习,它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的分工的互助性学习。唐老师和学生们共同参与寻找答案的活动,体现了合作学习。探究学习是相对接受学习而言的,它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。在教学中,学生们善于提出问题,并积极探究问题的答案,体现了探究学习。故选C。
2、发现教学、探究教学和问题教学都属于()。
A以知识掌握为主的方法
B以技能训练为主的方法
C以陶冶感情为主的方法
D以引导探究为主的方法
【答案】:D发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。故选D。
3、人的身心发展有一定的()、年龄阶段性和不均衡性。
A顺序性
B层次性
C自主性
D广泛性
【答案】:A人的身心发展的特点包括:(1)发展的顺序性;(2)发展的阶段性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的互补性;(5)发展的个别差异性。故选A。
4、现代师生关系的特点不包括()。
A教学上的授受关系
B人格上的平等关系
C课堂上的商家与客户关系
D社会道德上的相互促进关系
【答案】:C现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面:教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。故选C。
5、冬冬是小学四年级的学生,他的英语成绩比较差,每次单元测试都三四十分,这次单元测试冬冬合格了。如果你是老师,下面哪些态度和做法较为合适?()①以发展的眼光来看待他②对他偶尔取得的进步持谨慎态度③仔细询问他是否独立完成本次测试④当众表扬他取得的进步
A①②
B②③
C③④
D①④
【答案】:D新课程改革倡导的学生观包括:(1)学生是发展的人;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的人。所以教师要以发展的眼光看待学生,肯定学生的进步。正强化是通过呈现愉快刺激来增强反应频率。冬冬每次单元测试都三四十分,这次单元测试合格了,当众表扬他取得的进步,能起到正强化的作用,可以激励冬冬继续努力,进而取得更好的成绩。故选D。
6、依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是()。
A实际锻炼法
B陶冶教育法
C对偶故事法
D两难故事法
【答案】:D科尔伯格提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”,让儿童对道德两难问题作出判断。故选D。
7、一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。
A场依存型
B场独立型
C沉思型
D冲动型
【答案】:A场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准。故选A。
8、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号()。
A课程即学习经验
B课程即文化再生产
C课程即有计划的教学活动
D课程即社会改造
【答案】:D一些激进的教育家认为,课程不是要使学生适应或顺从社会文化,而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此,有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号,他们认为课程即社会改造。故选D。
9、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是()。
A因材施教原则
B启发性原则
C巩固性原则
D量力性原则
【答案】:D量力性原则又称可接受原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。故选D。
10、学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。
A社会
B活动
C儿童
D经验
【答案】:D学科课程论认为,知识是课程的中心,学校课程应以学科分类为基础,学校教学应以分科教学为核心,以学科基本结构的掌握为目标。而活动课程论,又叫经验课程论,是以选择和组织学习经验为中心,以儿童活动的学习形式解决问题的课程。故选D。
11、王羲之家族中的许多人善于
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