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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析【名师系列】
第一部分单选题(300题)
1、课程计划的基本内容不包括()。
A板书设计
B学年编制
C学周安排
D课时分配
【答案】:A课程计划是课程安排的整体规划,是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故选A。
2、一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。
A场依存型
B场独立型
C沉思型
D冲动型
【答案】:A场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准。故选A。
3、教育史上,认为教育的任务是发展学生的能力,而不在于传授实用知识的理论称为()。
A现代教育论
B传统教育论
C形式教育论
D实质教育论
【答案】:C教育的发展性规律防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。形式教育论和实质教育论是两种片面思想。形式教育论认为教育的任务是发展学生的能力,而不在于传授实用知识;实质教育论认为教育的任务是传授实用知识,而不在于发展学生的能力。故选C。
4、班主任做好个别学生的教育工作是指()。
A全班每个学生的个别教育工作
B思想品德差的学生工作
C学习成绩差的学生工作
D优秀生的工作
【答案】:A个别教育工作包括三个方面:①促进学生个人的全面发展、培养优秀生典型。②做好后进生的思想转变工作。③做好偶发事件中的个别教育。班主任在教育集体时,实际也是在教育学生个人,每个学生都是独特的,班主任要因材施教,区别对待。故选A。
5、教育目的的三个层次不包括()。
A国家的教育目标
B各级各类学校的培养目标
C班级的教学目标
D教师的教学目标
【答案】:C教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选C。
6、第一个提出教育心理学化的人是()。
A赫尔巴特
B裴斯泰洛齐
C福禄贝尔
D斯宾塞
【答案】:B裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人。故选B。
7、学生具有发展的可能性与()。
A现实性
B潜在性
C可塑性
D普遍性
【答案】:C学生具有发展的可能性与可塑性。学生是发展中的人,学生阶段是一个人的生理心理发育和形成的关键时期,是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期,也是一个人生长发育特别迅速的时期。对于学生来说,他们在各个方面都潜藏着极大的发展可能性,因此,在这种不断发展的变化的过程当中,学生具备着极强的可塑性。故选C。
8、上初一的涛涛即使数学课不听课也可以考第一名,所以他经常利用数学课来完成其他科目的作业,数学高老师发现了,不仅没有批评反而夸奖他有数学天赋;然然看到涛涛如此,也在数学课上做起了英语作业,而高老师却把她狠狠地教训了一顿,“榆木疙瘩的脑袋还不珍惜上课的机会……”然然十分委屈。以上案例中,高老师存在的问题是什么?()①未建立课堂规范②未做到平等地对待每位学生③对学生的认识和评价不准确④未体现因材施教的教学原则⑤使用侮辱性的语言伤害学生
A①②④
B①②⑤
C②③⑤
D③④⑤
【答案】:C面对两个学生的相同行为,高老师给予了不同的评价,没有树立教育公正的理念,故②③当选。高老师教训涛涛的言语属于侮辱性语言,会对学生造成人格伤害。故选C。
9、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法()。
A榜样示范法
B说服教育法
C陶冶教育法
D品德评价法
【答案】:C通过建构良好的物质环境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。故选C。
10、()是形成技能的必由之路。
A知识
B能力
C练习
D模仿
【答案】:C练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节,是动作技能形成的基础条件和途径,对技能进步有促进作用。故选C。
11、教师针对实践中的问题,综合运用各种有效方法以改进教育工作为目的研究方法属于()。
A个案研究法
B行动研究法
C调查研究法
D实验研究法
【答案】:B教育行动研究,亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故选B。
12、《学记》中说:“不陵节而施”。()原则与其在思想上是一致的。
A启发性
B因材施教
C循序渐进
D巩固性
【答案】:C“不陵节而施”意为不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序,即教育中要遵循循序渐进的教学原则。《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”
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