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苏教版三年级科学上册第三单元教案：认识物体的声音大小和高低音。
我们会认识什么是声音，声音由震动产生。当我们说话、唱歌或者敲打物品时，都会产生声音。用手按摩小腿大腿就可以感受到身体以不同的频率震动所产生的声音。接下来，我们就开始了解声音的性质，声音有大小和高低两个方面。声音的大小与声音的强弱有关，这就需要我们关注声音的音量大小。当我们在安静的房间里听音乐时，我们很容易听到音乐声，这时的音量较小。但是在夜间的街道上，我们会听到汽车、人群的声音，这些声音比较大。我们可以通过自己的耳朵感受声音的大小，也可以通过仪器来测量声音的强度。在教学过程中可以通过实验的形式来演示这个原理。
我们开始学习声音的高低，即声音的音高。我们可以通过听音乐或者唱歌来感受音高的高低，比如女生的声音比男生的声音要高一些，琴声比吉他声高一些，这都是音高不同所带来的区别。音高的高低决定了声音所传递的频率，频率高的声音就比较刺耳，而频率较低的声音听起来就比较柔和。
接下来，我们可以运用这些知识，来了解更多关于声音的常识。比方说，在我们生活中，我们可以通过室内的装修、隔音材料的使用来控制室内的噪音，从而达到创造良好的听觉环境的目的。同时，我们也可以通过音响器材的选择，来让音乐听起来更加舒适自然。
在学习这个单元的过程中，同学们也可以利用身边的物品进行实验，比方说用不同大小的盒子，分别放入相同的物品，然后敲击一下观察音的大小和高低，还可以换不同的物品来比较。还可以选择在学校或小区进行实地考察，观察一下环境噪音的产生，探究如何控制环境噪音。
通过这个单元的学习，同学们了解了声音的大小和高低，感知了声音的重要性和声能在生活中的应用，具备了启发性思维和手动创新的能力。在日后的生活中，同学们也可以运用这些知识进行实践和创新，带来更好的音乐体验和更好的生活环境。
苏教版三年级科学上册第三单元的教案，对于我们的生活和学习十分重要。它帮助我们了解并认识了声音的大小和高低，深入了解了声音的性质及其应用。通过实验和实践，同学们不仅能够利用所学知识，在生活中创造出更好的声音环境，而且能够提升自己的启发性思维和手动创新能力，让我们过更好的生活。
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