从新视角重组教学内容梳理科普绘本教学脉络 .pdf

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图2科普阅读思维进阶活动安排

〔摘要）科普绘本将科学与语言、艺术等融为一体，可以有效进行科普

教育。针对目前家长不擅长鉴别、教师不善于推荐、学生不得当阅读等诸多问题，

本文以教科版小学五年级上册“健康生活”单元《心脏与血液》一课为例，结合绘

本《扑通扑通心脏》，提出活用科普绘本，落实科普教育：基于教材恰当选绘

本，基于题材适切定目标，基于学情进阶理脉络，基于活动严谨辩思维；基于科

普指导拓宽视野。在此基础上，有效指导学生运用多种方法阅读更多科普读物，

从而提高自身科学素养。

〔关键词）小学科学；

医务工作者，自由工作者

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