5 健康游戏我常玩（课件）部编版道德与法治二年级下册.pptxVIP

健康游戏我常玩

二年级下册第二单元

【课标依据】

品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养其具有良好品德

与行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

①以上活动从学生的生活实际出发，具有生活性，活动性，综合性，开放性。

②引导儿童热爱生活，珍视童年生活的价值，让教育学根植于儿童的生活。

②反应迟钝或做错动作就会被淘汰；

③被淘汰的同学自动坐下，安静的当裁判。

1、课前设置游戏--反口令游戏规则：

①根据口令做相反动作；

2、常玩游戏小调查

①开火车回答

②随机抽取学生回答

课前游戏设置

2.林林的问题我们找到了原因，我们应该怎样帮助林林呢？你们想对林林说些什么？

小组讨论一下，小组长总结回答。

3.林林的眼睛在听了大家的建议之后，慢慢好了起来。你们从林林的遭遇中，学到了什么呢？

点拨：电脑游戏好玩，但是不能长时间的玩，那样会伤害眼睛，也不利于身体健康。

【课标依据】

学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。

能对问题提出自己的想法与看法。

初步养成良好的生活、卫生习惯

遇到的困难吧！

“今天班级组织爬山活动，我真的特别想去，但是我感冒了，浑身没力气，我该要

怎么办呢？”

小组讨论，给丽丽小伙伴一个解决办法吧！

接下来再请同学们说说自己在选择游戏的时候要注意哪些问题？

小组进行讨论，然后每个小组都要派一个同学来讲讲你们讨论的结果。讨论完之后

我们选一个适合开展的游戏来进行。

【课标依据】

设置该环节能够让学生获得与同伴友好交往、合作的基本方法和技能。能对问题提出自己的看法和想法。

1.大家想一想，自己平时玩的游戏都需要在什么样的场地上玩呢？(学生交流讨论)

分一分，有哪些经常玩的游戏是室内玩，哪些在室外玩。

2.玩游戏除了要考虑场地还要考虑其它方面的问题吗？下面一起来看看小伙伴丽丽

能够积极的出主意，想办法来拓展游戏或推动游戏。

天前身

满是和

语全地

笑安间场

欢健天

趣记制意

有牢控注

真地要提要理要

小结:同样的游戏，不同

的伙伴，不同的环境，玩 的感觉还不一样呢！

老师总结并对玩游戏做安全教育:

玩游戏

根据前面学的知识，选择 合适的游戏分小组玩

声康时气

学生发表玩游戏的感谢

合

要

排

安

体

三、游戏安全问题1.学生讨论自己平时玩的游戏需要在什么场地玩2.分一分哪些经常玩的游戏是室内玩哪些是室外玩3.讨论开展游戏需要考虑哪些方面4.讨论结束后开展一个适合的游戏来进行。

四、总结，安全游戏

1.根据前面学的知识选择合适的游戏分小组玩2.学生发表玩游戏的感想3.小结4.老师总结并对玩游戏做安全教育

总结

二、游戏诊断会1.林林玩游戏出现眼睛疼痛的情况，学生讨论，找出林林生病的原因。2.小组讨论，对林林的建议。3.总结从林林的遭遇中，自己学到了什么。

一、课前游戏1.课前设计游戏——反口令

2.常玩游戏小调查

下节课见！

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