2024届高考写作指导：“知道的越多是否越容易做出判断”审题立意+.docx

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2024上海金山区高三二模作文“知道的越多是否越容易做出判断”审题立意

（明技巧版）原题＋材料解读＋审题过程＋行文构思＋写作素材＋范文

【试题出处：2023学年第二学期质量监控高三语文试卷】

三写作（70分）

23.一个人知道得越多，是否意味着越容易作出判断？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

注：

作文审题立意的指导时，目标远不止于简单地完成一篇作文。我的核心追求应该是让学生能够真正掌握审题立意的精髓与技巧，让他们在面对千变万化的作文材料时，都能游刃有余，从容不迫。（至少有一个简洁明了精炼的案例参照，模仿从而在实践中形成适合自己的方法）“授人以鱼不如授人以渔”，在案例指导希望学生不仅仅要学到了一篇作文如何写，更要学会了如何独立思考，如何挖掘题目的深层含义，如何为自己的文章赋予独特的灵魂。

【材料类型及考查重点】

这则材料属于高考作文材料中的思辨性材料类型，旨在考查学生的批判性思维能力和深度分析能力。

思辨性材料的特点：

思辨性材料往往不会直接给出明确的观点或结论，而是通过一段描述、一个现象、一个故事或者一个观点，引发学生的思考和讨论。这类材料需要学生具有较强的逻辑思维能力和分析能力，能够从中提炼出核心观点，展开深入的分析和讨论。

想要考查学生的能力：

批判性思维能力：这则材料需要学生具备独立思考的能力，不盲从、不迷信，能够用批判性的眼光去看待材料中的现象或观点。学生需要能够分析材料中的信息，识别其中的逻辑漏洞、偏见或错误，并提出自己的观点和看法。

深度分析能力：材料要求学生不仅仅停留在表面的理解和认识上，而是要深入挖掘材料背后的深层含义和逻辑联系。学生需要能够从多个角度、多个层面去分析问题，提出有深度、有见解的观点和看法。

一、材料解读

本题所给材料是一个探讨性的陈述句：“一个人知道得越多，是否意味着越容易作出判断？”这个问题实际上在探讨知识积累与判断能力之间的关系。我们可以从以下几个方面来解析这个问题：

知识的质与量：

知识不仅仅是一个量的概念，更重要的是它的质。一个人知道得多，但如果他的知识是零散的、没有系统整合的，那么在需要作出判断时，他可能无法有效地运用这些知识。相反，如果一个人的知识是经过系统化、结构化整理的，那么即使他知道的相对较少，他也能够更有效地运用这些知识来作出判断。

知识的适用性与时效性：

知识的适用性也是一个重要考量因素。有时候，一个人可能知道很多关于某个领域的知识，但这些知识可能并不适用于当前的情况或问题。同样，知识的时效性也很重要。随着时代的发展和科技的进步，一些旧的知识可能已经不再适用，而新的知识可能尚未被该人掌握。

判断的复杂性：

判断的复杂性不仅取决于问题的本身，还取决于判断者的个人因素。即使一个人拥有大量的知识，但如果他缺乏判断力、逻辑思维能力或者对问题的理解不够深入，他也可能无法作出准确的判断。此外，情感、价值观和经验等因素也会影响判断的准确性。

二、审题过程

提取关键词：

从材料中我们可以提取出“知识”、“判断”和“容易性”这三个关键词。这三个词分别代表了本题的三个主要方面：知识积累、判断能力和判断的难易程度。

分析关键词的深层含义：

“知识”指的是一个人所掌握的信息、理论和技能。它不仅包括书本上的知识，还包括生活中的经验、技能等。

“判断”是指基于一定的标准和信息，对某个问题或情况做出评估或选择。判断需要运用逻辑思维、分析能力等。

“容易性”则是指做出判断的难易程度。这受到多种因素的影响，如知识的多少、复杂程度、个人的思维方式、经验等。

确定立意方向：

在确定了关键词及其深层含义后，我们可以从多个角度来确定立意方向。例如，我们可以从知识积累对判断能力的正面影响入手，探讨知识如何帮助人们更准确地做出判断；也可以从知识的局限性出发，分析知识过多或过于复杂时可能导致的判断困难；还可以从判断能力的复杂性入手，讨论除了知识外，还有哪些因素会影响判断的准确性和容易性。

三、参考立意

知识是判断之基，但非唯一：

我们可以从这个角度出发，阐述知识在判断中的基础作用，但强调判断还需要结合其他因素如经验、情感和价值观等。例如，我们可以引用一些实际案例来说明这一点，如医生在诊断疾病时除了需要医学知识外还需要丰富的临床经验。

过犹不及：知识的“双刃剑”效应：

我们可以从这个角度入手，分析知识过多或过于复杂时可能导致的判断困难。例如，我们可以探讨一些因为知识过于复杂而难以作出准确判断的情况，如某些高科技领域的决策等。同时我们还可以探讨如何在知识积累与判断之间找到平衡。

判断的艺术：超越知识的智慧：

我们可以从这个角度探讨判断不仅是一种基于知识的理性活动更是一种需要智慧、情感和经验的综合性活动。我们可以引用一些哲学家的观点或实际案