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教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案1
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是()。
A.结构主义学习理论
B.建构主义理论
C.行为主义理论
D.联结主义学习理论
2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周
B.春秋战国
C.夏朝
D.殷商
3.课程不应指向活动,而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的,这种观点意味着课程即()。
A.教学科目
B.社会改造
C.经验获得
D.预期学习效果
4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略
5.被毛泽东称为学界泰斗,人世楷模的教育家是()。
A.杨贤江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知
6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔,这说明小学生具有()。
A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性
7.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。
A.尝试与顿悟
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.刺激与反应
8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学
B.分组教学
C.复式教学
D.个别教学
10.是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日教学相长也这句话出自于()。
A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆
B.奥苏贝尔
C.杜威
D.布鲁纳
12.在课堂教学中,教师就新内容编制了-些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价
13.儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是()。
A.注意
B.感知觉
C.思维
D.记忆
14.编写小学教科书的直接依据是()。
A.课程标准
B.课程目标
C.课程方案
D.课程计划
15.目前我国小学开设的语文数学英语课程属于()。
A.活动课程
B.综合课程
C.学科课程
D.融合课程
16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。
A.作品分析
B.文献分析
C.行为分析
D.调查分析
17.人们常说聪明早慧大器晚成是指个体身心发展具有1:)。
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.差异性
18.-名小学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天-到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其()。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行为
D.道德认识
19.在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为()。
A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象
20.人只有通过适当的教育之后,人才能成为-个人夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。
A.培养人的社会实践活动
B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动
D.保存人类文明的活动
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题:简答题
二、简答题(本大题共3小题。每小题10分。共30分)
21.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
22.简述班主任工作的主要内容。
23.请看下图,并回答问题。
(1)图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误(4分)
(2)你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育(6分)
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题:材料分析题
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
24.在-次教研活动中,-位小学老师感慨地说:如今的孩子,虽然年龄小,可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我-些问题,令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如,我在讲有关太阳和月亮的知识时,有的孩子就问老师,太阳为什么白天出来月亮为什么晚上出来对这样的问题,我还能勉强回答,但是有些问题真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问老师,古代女子都是裹脚的,花木兰替父从军,晚上不洗脚吗女人什么时候开始裹脚的呢我当时就懵了。不知如何回答。有的学生会兴奋地问我老师您想穿越到哪儿呢我更茫然了
(1)试分析这位老师困惑的原因。(8分)
(2)如果你面临这样的情况。你将如何对待(12分)
25.习题课上
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