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音乐游戏教案
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的音乐游戏教案,希望能够帮助到大家。
音乐游戏教案1
一.活动目的
通过观察图谱,感受ABA曲式。
2.欣赏音乐,感知跳音与滑音的特点。
二.活动准备
图谱、CD音乐、响板、铃鼓。
三.热身活动
复习《大象拔河》
四.节奏问候
请幼儿根据老师的节奏指令做相应的回应
五.教学导入
出示图谱,请幼儿观察画面,请幼儿说说图画里面有什么?
教师:小朋友们,请你们仔细观察图画,看看图中有什?
教师:你们觉得这只小老鼠在干什么呢?教师:老鼠要给动物们送信了,我们一起跟着好听的音乐随同老鼠送信去吧。
六.教学开展
1.播放音乐,倾听乐曲,引导幼儿说出对音乐的情感感受。
教师:小朋友们,听到这音乐,你们的`心情怎么样?开心还是伤心?
老师:老师听了这听音乐,觉得很开心。
2.带领幼儿点图谱
教师:请小朋友伸出小手,我们用自己的手指跟着小老鼠随着音乐去送信吧,仔细观察。给每只动物各送了几封信。
教师:小老鼠每次送完信都会做什么事情呢?(吃东西)吃了什么东西呢?4.原地律动,请小朋友全体起立,跟随音乐模仿小老鼠走路,吃东西及喝水的姿势。
教师:现在我们跟谁小老鼠一起去给动物们送信吧,仔细想小老鼠走路是怎么样的?肚子饿了,会怎么样吃东西,喝了,又会怎么样喝水呢?
3.乐器演奏,将幼儿分成两组,一组为响板组,敲老鼠送信的那段乐曲;一组为铃鼓组,敲奏老鼠吃东西喝东西的那段乐曲。
七.教学导入
集体共同进行原地律动,结束课堂。
音乐游戏教案2
一、活动目标:
1、能够随音乐的节奏尝试用自己喜欢的方式做一些简单的律动动作。
2、幼儿积极的参与到活动中,体验到音乐游戏的乐趣。
二、活动准备:
蔬菜头饰、音乐磁带。
三、活动过程:
(一)谈话导入,激发幼儿的兴趣。
(二)复习歌曲
1、说一说菜场里都有哪些菜?
2、这些菜是什么样子或什么味道。
(三)音乐游戏《菜场里的歌》
1、幼儿随音乐做肢体律动。
2、集体表演《菜场里的歌》。
四、活动反思:
这节活动贴近幼儿的生活,让幼儿感到很亲切,在整个音乐活动中幼儿能积极主动的参与其中。在鼓励幼儿用不同的身体部位表现节奏时,幼儿的表现欲望很强烈。当有个别幼儿处于茫然状态时,我及时的进行了引导,并鼓励他们到前面进行表演,认为关注了这些个体。但是没有起到实效性。感觉幼儿处于被迫的状态,只是无奈的做了做。现在想一想,觉得当时比较盲目,忽略了幼儿的情感感受,应该给幼儿留有余地。其实由“不做到做”幼儿在原有的基础上就已经有进步了。如果再往前推一把,非把他们拉到前面来,对于平日里沉默寡言的他们来说势必适得其反。因此在教学中注重幼儿个性的了解是值得我深思的。
在完成“能够随音乐的节奏尝试用自己喜欢的方式做律动”这个目标时,进行了分层开展。先让幼儿随音乐模仿老师做动作,然后鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现,(此处教师的干扰较多,不利于幼儿的自我发挥)。最后让幼儿根据不同蔬菜外形表现律动时,幼儿感觉比较困难。我认为一方面是前期对蔬菜的外形认识的不够,另一方面就是准备的蔬菜头饰没有突显蔬菜的特点,如果把它夸张些,不同蔬菜差异大些,可以穿在身上或挂在身上给孩子一种暗示可能这个难点就会分解了。因此我觉得无论是教具还是前期知识的准备及教师的干预都要能和教学过程有效的整合,有针对性的为目标服务。
菜场真热闹真呀真热闹,蔬菜真新鲜真呀真新鲜,大番茄(间奏)、胡萝卜(间奏),青菜、白菜、卷心菜,(间奏),冬瓜、黄瓜、马铃薯,(间奏),品种多又多,营养好又好!
音乐游戏教案3
相关知识:
披在肩上的宽大无袖的御寒外衣。立领,对襟,穿时以领部短带系结,领部以下散开无纽扣,上部小下部大。
活动目标:
1、能随音乐有节奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。
2、遵守游戏规则,游戏时能克制自己不偷看藏起来的小朋友。
活动准备:
1、一件大斗篷、
2、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”
3、已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。
玩法:
一、“猜娃娃”的游戏引出活动。
教师用神秘的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里,幼儿
捂住眼睛倾听歌曲,唱完后教师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。
二、随音乐引导幼儿复习基本舞步(踵趾小跑步、踏并步)。
提醒幼儿随歌词一小节完成一次踵趾小跑步
三、幼儿随音乐完整地玩《披斗篷的小孩》的音乐游戏.
歌曲即将唱完时老师要趁孩子不注意迅速用斗篷遮住一名幼儿的身体,待歌曲唱
完时其他小朋友猜猜斗篷里的小朋友是谁,猜对后继续玩游戏。
教师提醒幼儿积极遵守游戏规则,游戏时不偷看藏起来的小朋友。
附:音乐游戏歌词:
“有一个小小孩站在树木中,她披
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