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2024年小学英语教案推荐5篇

教案的适切性还需要考虑到课程标准和教育政策的要求,个性化教学需要教师不断监测学生的进展，并根据需要调整教案，我今天就为您带来了小学英语教案推荐5篇，相信一定会对你

有所帮助。

小学英语教案篇1

unitlhello

教学目标与要求：

1、能听懂，会说hello./hi.goodbye./bye.im?whatsyourname?mynames?并能够

在实际情景中进行运用。

2、能够听说，认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文

具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

a部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、letstalk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的

基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、letsplay

本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

3、letssing

本部分主要通过学生学唱abcsong,让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的

兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。

4、letsfindout

通过找字母，让学生了解字母。

二、课前准备

1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为letsplay中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤

?一】热身(warm-up)

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中

学生已经会说或较熟知的词汇如tv,cd,vcd,dvd,ok!hi!yeah!bye!cool!wow!e-mail,cartoon

等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

?二】新课展示(presentation)

新课展示—:

教师播放本课的歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

(1)通过教师的自我介绍自然引出hello,im?/hi,im?

(2)教师可戴上sarah的头饰介绍hello!imsarah.并用同样方式介绍其他人物。

(3)让学生到讲台上来，戴上sarah,chenjie,mike的头饰说：hello!im?

(4)教师戴上wuyifan的头饰说hilimwuyifan.并与戴sarah头饰的学生相互问好，并有

意在分手时说goodbye.

(5)听录音来展示letstalk部分的教学内容。

?三】趣味操练(practice)

趣味操练一：

(1)请戴着wuyifan,chenjie,sarah,mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让sarah等四位同学中的一个说hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说yes,im?如

果猜错，要说no,

i′m?猜对得一分。

(2)表演a部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是i′m的发音，应为/aim/不

能读成/em/.

(3)玩letsplay中的游戏“击鼓传花”。

新课展示二：

教师播放letssing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励

或表扬。

教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。

趣味操练二：

(1)请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以奖

励，有能力的学生让他们读出这些字母。

(2)教师和学生一起校对。

(3)让学生跟随录音一起学唱歌曲abcsong.

?四】课堂评价(assessment)

要用hello!/hi!打招呼并作自我介绍。

?五】课外活动(add-activities)

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2)遇到老师、同学和家长时要用hello!/hi!打招呼；分手时要用goodbye./bye-bye.道别。

第二课时

一、教学内容与分析

1.letslearn

本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon.

2.letschant

本部分通过ihaveaan?的歌谣，练习并运用以上单词。

二、课前准备

教师自备与本课相应的文具(实物)和单词卡片。

三、教学步骤

1、热身/复习(warm-up/revision)

(1)演唱歌曲abcsong。

(2)请几个学生戴sarah,wuyifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：

sarah!hi,wuyifan!

(3)让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。

(4)将