摆脱拖延症 学设计 心理健康八年级上册.docxVIP

《摆脱拖延症》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解拖延症的成因和影响。

2.学习有效管理时间的方法，培养自律和时间意识。

3.掌握克服拖延症的技巧，提高学习效率和生活质量。

二、教学重难点：

1.帮助学生认识到拖延症的危害，树立克服拖延症的决心。

2.教授学生制定合理的时间管理计划，养成良好的学习习惯和生活习惯。

3.引导学生运用有效的学习方法，提高学习效率。

三、教学准备：

1.准备相关视频、图片和案例，用于教学演示。

2.准备教学课件，包括教学目标、重点和难点等内容。

3.准备课堂练习材料，用于学生实践。

4.安排课堂讨论，鼓励学生分享自己的经验和感受。

四、教学过程：

本节课是《摆脱拖延症》心理健康课程的第一课时，主要目标是帮助学生了解什么是拖延症，以及它对生活和学习的影响，并学会如何克服拖延症。以下是具体的教学过程：

1.导入：引入主题

教师可以通过一个小故事或案例，引导学生认识到拖延症的危害，从而引出本节课的主题。

2.讲解什么是拖延症

教师详细解释拖延症的概念，包括其定义、表现形式和常见原因。可以通过举例说明拖延症的典型症状，如任务堆积、无法开始或完成任务等。

3.探讨拖延症的影响

教师分析拖延症对生活、学习和个人发展的负面影响，包括任务完成质量、时间管理、自信心等方面。引导学生思考自己是否存在拖延症，并讨论如何克服这一问题。

4.制定克服拖延症的计划

教师引导学生制定克服拖延症的行动计划，包括明确目标、分解任务、设置时间表、自我监督和反馈等。鼓励学生积极参与制定计划，并给予适当的指导和建议。

5.实践应用

教师为学生提供一些实际任务，如制定学习计划、设定目标等，引导学生实践制定的克服拖延症的计划。鼓励学生互相交流和分享实践经验，共同进步。

6.总结回顾

教师对本节课的内容进行总结，强调克服拖延症的重要性，并鼓励学生持续努力，逐步克服拖延症，提高生活和学习效率。同时，教师可引导学生回顾本节课的重点知识和方法，加深学生的理解和记忆。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.了解拖延症的负面影响，认识到及时完成任务的重要性。

2.学习有效的时间管理技巧，例如制定计划、设定目标、合理分配时间等。

3.培养自我监控能力，逐步养成按时完成任务的良好习惯。

二、教学重难点：

1.引导学生理解并接受摆脱拖延症的重要性，树立正确的时间观念。

2.教授实用的时间管理方法，并通过实践训练使学生熟练掌握。

3.培养学生的自律意识，克服拖延症的负面影响，形成良好的时间习惯。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包括图片、案例和相关练习题。

2.准备教学视频或音频材料，展示有效的时间管理方法。

3.准备小组讨论所需道具，鼓励学生积极参与讨论。

4.提前与学生家长沟通，请他们关注学生的学习进展，并提供必要的家庭支持。

四、教学过程：

1.导入新课：回顾上一节课的内容，强调拖延症的危害，引出本节课的主题。

2.小组讨论：让学生分组讨论自己在学习、生活等方面存在的拖延症表现，以及这些表现带来的影响。引导学生认识到拖延症的危害，并鼓励他们分享克服拖延症的经验和方法。

3.案例分析：展示一些关于克服拖延症的案例，让学生了解成功克服拖延症的人是如何管理时间的，并从中吸取经验。

4.角色扮演：选取一些常见的拖延行为，让学生扮演不同的角色，通过角色扮演来体会不同时间管理方式带来的影响，从而更好地理解如何克服拖延症。

5.制定合理的学习计划：引导学生根据自身情况制定合理的学习计划，包括学习目标、时间安排、任务分配等方面。同时，鼓励学生尝试使用一些时间管理工具来辅助自己更好地管理时间。

6.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调克服拖延症的重要性，鼓励学生积极行动起来，养成良好的时间管理习惯。

7.课后作业：要求学生根据所学内容制定一份自己的学习计划，并进行实践，以便更好地巩固所学知识。

五、教学评价

通过学生提交的学习计划和实践成果，对教学效果进行评价，及时反馈和指导学生的改进方向。

五、教学反思：

1.本节课的教学效果如何？学生是否掌握了时间管理的方法？他们的参与度如何？

2.教学中是否存在的问题？例如，讲解法是否适用于所有学生？学生的实践操作是否顺利？是否有需要改进的地方？

3.在教学中是否引导学生培养了积极的生活态度？是否有必要进一步强调这一目标的重要性？

4.是否需要增加更多的教学资源，如视频、图片等，以帮助学生更好地理解时间管理的方法？

5.是否需要加强与家长的沟通，让他们了解学生在家中的表现，共同关注学生的成长？

通过交流与沟通，可以帮助家长更好地理解学生的学习情况，发现学生在成长过程中遇到的问题，并给予必要的指导和帮助。因此，我们建议学校加强