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逐日活动计划表

周一第14周

上午

主班：

体育游戏：

自选活动：风车、钻山洞、滑滑梯、平衡木、蹦蹦床等。

个别指导：指导朱灵熙、陈嘉一等玩风车。

安全教育：提醒幼儿在风车的时候，不与同伴挤在一起跑。

活动名称：科学《连加、连减》（数学）

活动目标：

1．初步感受三个数连加、连减，并能借助实物或学具计算出得数。

2．能积极思考，提高理解和运算的能力。

3．喜欢参加数学计算活动，体会活动的成功感和趣味性。

活动准备：

1．教具准备：“金色珠”中的粒珠和串珠；“加法、减法板”；铃鼓；分别写有数字1、2、

3的数字卡片若干（卡片总数与幼儿的人数一致）；写着数字的糖豆卡片若干；分别写有

数字1~10的大数字卡片各1张。

2．学具准备：“金色珠①②③”中的粒珠；“加法、减法板”；写有20以内的连加、连

减算式的冬瓜卡片若干；写有20以内加法、减法算式的题卡若干；雪花片若干（至少

要有3种颜色）；笔、纸。

3．《操作册》第6册第43~44页。

活动指导：

一、预备活动。走线，线上游戏；鼓声连连。

二、集体活动.

（一）操作学具学习3个数连加。创设情境：蚂蚁搬食物。蚂蚁家庭今天可真忙啊，看，

它们在不停地搬运食物。我们一起去帮帮他们吧。

（二）教师出示3张糖豆卡片，如“3”、“5”、“4”，提出问题；3只小蚂蚁也想用刚才

击鼓的方法将它们3个搬糖豆的总数算出来，可算来算去算不清楚，我们帮他们算一算

吧。

（三）教师巡回指导，对用金色珠计算的幼儿，引导幼儿当珠子加起来超过10颗后，

可以用一串串珠换10粒粒珠，这样一眼就可以看出最后的计算结果。对用“加法、减

法板”进行计算的幼儿，教师可观察幼儿的计算结果，如果从左到右先摆板条3，在摆

板条5，再摆板条4，最后看板条4上方对应的数字是几，就是得数。

（四）操作学具学习3个数连减。

三、分组活动。

（一）第一组：蚂蚁种花。幼儿根据教师提供的20以内连加，连减算式题卡，操作雪

花片进行20以内的连加、连减计算。

（二）第二组：搬冬瓜。幼儿操作学具“金色珠①②③”，将冬瓜卡片上的算式计算出

答案，并将答案填写在等号的右边。

（三）第三组：放河灯。“小朋友们帮助蚂蚁把事物搬回家了，大家一起去‘放河灯’

吧。”做《操作册》第6册第44页的活动“放河灯”。

四、交流小结，收拾学具。

五、教师小结。

师：当几个数连加时，我们可以借助学具，每次取相应的粒珠，最后数数一共有多

少粒；也可以每次取相应数量的板条摆在加法、减法底板上，最后看最右边的板条指着

的数字是多少，这两种方法都可以算出结果。

体育游戏:《游龙钻山洞》

活动目标：

1．积极探索“钻山洞”的不同方法，练习灵敏协调地钻过“山洞”。

2．游戏中能前后相接，保持队伍不断。

3.有合作意识，能与伙伴协调配合，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

1.了解有关中国文化中“龙”的传说，看过或听说过游龙行进的画面等。

2.具有民间特色的背景音乐。

3.幼儿会玩“炒蚕豆”、“老鹰捉小鸡”等游戏。

游戏指导：详见领域P45。

个别指导：指导灵敏协调的钻过“山洞”的动作。

安全教育：提醒幼儿钻山洞的时候注意空间位置，并遵守游戏规则。

《游龙钻山洞》活动反思（曾纯纯）：

这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的

事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。把我设想的

教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进

行完毕了。

通过这节课，我感受到，我还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以

便以后把幼儿工作做得更好。

下午

主班：

体育游戏

游戏名称：《送糖果》

个别指导：指导孙泽宇练习双脚并拢向前跳的动作。

安全教育：提醒幼儿在跳的过程中注意和前面的幼儿保持距离。

建构游戏

详见建构游戏计划。

逐日活动计划表

上午

主班：

体育游戏：

自选活动：平衡木、钻山洞、滑滑梯、皮球等。