2024北京房山初三二模语文试卷和答案.pdfVIP

2024北京房山初三二模

语文

本试卷共10页，满分100分，考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上

作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础•运用（共16分）

小贴士

引号的几种基本用法：①标示语段中直接引用的内容；②标示需要着重论述或

强调的内容；③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、

反语等。

为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君子文化大

家谈”主题活动。请你参与并完成任务。

【活动一】追根溯源知君子

下面是一位同学以“《论语》中的君子”为题所做的读书笔记。请帮他修改笔记内容，做好汇报准备。

“君子”一词早在西周时期就已经流行，主要指有身份或地位的人。到了春秋末期，孔子重新定义了

君子的概念，赋予其新的内涵。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不

亦君子乎？”善于学习，结交志同道合的朋友，哪怕别人不了解自己，也不感到怨恨和失落，这样的人可

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以称之为君子。在孔子看来，君子需心态平和，具备宽厚豁达。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其

中矣。”吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，在贫困艰苦的情况下仍自得其乐。孔子心目中的君子应安贫

乐道，重视道德修养，保持纯粹的生活。正是在《论语》多视角的琢磨和刻画中，君子形象逐渐清晰，成

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为一种典范的人格模式。

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1．对文段中加点词语的字形、字音作出判断，正确的一项是（2分）

A．因为表达的是“彼此理想、志趣一致”的意思，所以“志同道合”中有错别字。

B．因为表达的是“纯正无杂”的意思，所以“纯粹”中有错别字。

C．“琢磨”在句中是“不断加工使之精美”的意思，所以应读作“zhuómó”。

D．“模式”在句中是“使人可以仿效的标准样式”的意思，所以应读作“múshì”。

2．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。（2分）

【活动二】借助花木识君子

下面是某小组一位同学的演讲稿节选。请参与小组成员对稿件的讨论。

一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。①梅，

剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。

②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中“君子”不也如此吗？

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③在中华传统文化的长河中，“花中四君子”傲然挺立，早已成为一种文化符号。④千百年来，其高洁、

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坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，

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使君子之风不断传扬。

3．该同学对于文稿中两个加点词语是否应该使用引号产生了疑问，有同学查到了引号的几种基本用法

（见下面“小贴士”）。你根据语境作出的判断是：两处都应该使用引号，因为“君子”的引号表示

【甲】，“花中四君子”的引号表示【乙】。（【甲】【乙】两处填写序号）（2分）

4．有几名同学对文稿中四个句子使用的修辞方法及其表达效果发表了看法，你认为理解有误的一项是（2

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分）

A．四个句子都使用了拟人的修辞，将梅兰竹菊人格化，使语句的表达更生动形象。

B．第①句还同时运用了排比的修辞，交代了梅兰竹菊得名“花中四君子”的原因。

C．第②句还同时运用了反问的修辞，强调梅兰竹菊的特点正是君子应具备的品格。

D．第③④句还同时运用了比喻的修辞，先后把梅兰竹菊比作文化符号和一泓清泉。

5．筹备小组准备了以多种植物为背景图案的书签，请选择你喜欢的一种植物，用正楷在书签上题写两句与

该植物相关且能表现“君子”特点的诗文