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幼儿园大班中秋节教案【优秀9篇】

幼儿园大班《中秋节》教学设计篇一

【活动目标】

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

【活动准备】

1、《中秋月儿圆》教学资源；

2、不同款式的月饼图片；

3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯

弯的）

二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说

说为什么中秋节要吃月饼？

小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古

人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，

月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象

征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不

分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，

形状，图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，

如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼

儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

幼儿园大班《中秋节》教学设计篇二

活动目标

1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我

过传统的民间节日。

2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3、激发幼儿探索月球的欲望。

4、让幼儿了解月亮变化的规律。

5、交流月饼的形状和味道。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、

月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋

节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾

听。

2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化

的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、

小船、圆盘）？

3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细

细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，

像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大

圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变

得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼

儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月

亮。

教学反思

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的

认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，

在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，

有小朋友问：老师，月亮到底是什么形状。“”

如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或

课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月

球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

幼儿园大班中秋节教案篇三

活动目标：

1.初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。

2.在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起

来的方法。

3.在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。

活动准备：

剪刀、各色长条形纸、铅笔等。

活动过程：

1.欣赏二方连续图案，观察其图案特点。

★指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前

剪的剪纸有什么不同？

2.讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)

3.尝试进行操作。

4.交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得

剪二方连续图案的经验。

5.再次尝试，体验获得成功的快乐。

6.共同布置环境大家来赏月“