幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》含反思 - 幼儿园语言教案 .pdfVIP

幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》含反思-幼

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中班语言优秀公开课教案《多么暖和的礼物》含反思适用于中班的语言

主题教学活动当中，让幼儿理解把握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热

乎乎的”，并尝试运用表达，在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人

之间的关爱才是最暖和的礼物，引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力，快

来看看幼儿园中班语言优秀公开课《多么暖和的礼物》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最暖

和的礼物。

2、理解把握词汇：厚厚的、软软的、香喷喷的、热乎乎的，并尝试运

用表达。

3、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

【活动预备】

故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。

【活动过程】

一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望（重点：了解故事发生的背景，以及两

个主要角色间的关系）

1、联系生活阅历，说说冬天取暖的好方法，为后面暖和的礼物做铺垫。

（1）你们在冬天里有哪些取暖的好方法？

（2）小结中引出故事：每个人都需要暖和，你们都有许多取暖的方法，今

日老师带来了一个发生在冬天里的暖和的故事。

2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好伴侣。

人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫跳跳鼠（打招呼）。跳跳鼠有

个很要好的伴侣，叫鼹鼠仔（打招呼），他们是一对好伴侣。

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3、叙述故事的开头部分：新年快到了，又冷又孤独，激发幼儿造成或产

生关爱鼹鼠仔的隋感。

提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解又冷又孤独）

二、分段叙述，理解故事《多么暖和的礼物》（重点：顺着故事情节的绽开，

了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出暖和礼物的神奇）

1、启发幼儿依据词义作猜想，并学习表达。

提问：跳跳鼠究竟会送什么暖和的礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）

叙述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话嗯厚厚的，软软的还有，

从头到脚都是热乎乎的，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？

承上启下：哦，你们说出了那么多暖和的礼物，信任假如送给你们的家人或

者是伴侣，肯定会让他们感到暖和又甜美。

2、加深对厚厚的、软软的、热乎乎的等词义的理解并体会暖和的感受。

实物体验：幼儿亲自感受和体验各种暖和的礼物的材质，说一说摸摸礼物后

的感觉。

今日老师也带来了一些可以带给大家暖和的小礼物，请你们也来抱一抱、摸

一摸，说说它们带给你什么样的感觉？

幼儿体验，并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头。

3、电话嬉戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验期盼的

心情。

幼儿扮演鼹鼠仔，老师扮演跳跳鼠

幼：跳跳鼠，暖和的礼物是软软的围巾吗？

师：不是

幼：跳跳鼠，暖和的礼物是厚厚的毛衣吗？

师：也不是。

幼：跳跳鼠，暖和的礼物是毛茸茸的毯子吗？

师：还是不对。

幼：跳跳鼠，暖和的礼物是香喷喷的枕头吗？

师：哈哈，还是没猜对哦。

那么究竟是什么神奇礼物呀？

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鼹鼠仔和你们一样，美美地猜想着。

鼹鼠仔每天都在希望着礼物的到来，是软软的围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是

毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？我们连续看看跳跳鼠究竟会送什么礼物，

好吗？

三、连续观赏故事（重点：观看画面，依据局部特征，推断真正的礼物，

理解暖和礼物的含义，感受友情的美妙）

1、观看画面，依据局部特征推断

叙述故事内容：最终等到了一年里最冷的一天从头到脚都是热乎乎的

提问：你怎么会猜到是跳跳鼠呢？（观看礼物盒中，跳跳鼠的局部特征）

2、引导幼儿进一步观看画面，提问：

（1）瞧，两个伴侣在做什么呀？（拥抱）

（2）跳跳鼠送给鼹鼠仔的究竟是一个什么样的礼物啊？（拥抱）

（3）天冷的时候，好伴侣拥抱在一起会有什