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带教青年教师制度

一.第一年见习带教内容

1.新教师上课应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每学期应有重

点地帮助新教师教师审评和修改4—8篇具体教案。带教初期，新教师的教案

都应给带教老师审阅。

2.带教教师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好听课和评课记录。

3.新教师普通话，板书要准确规范，学会使用有关的教学工具、电教设

备和实验器材。

4.新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组上两次公开课，

并请教研室听课作出评价，同时写好评课记录。

5.新教师第一年见习期，应以教学工作为主，教育工作以当见习班主任

为主，随带教班主任学习。

6.每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，

由带教教师审阅并写出书面意见。

7.新教师应认真参加各种进修学习活动，做好听课记录。

8.建立新教师“一人一袋”档案制度，学校将带教期间新教师的思想善、

教育教学发展过程记录在册，并将各时期的有关材料（听课、评课记录、小

结、活动笔记等）妥善存放。新教师要认真填写好《新教师培训手册》。

9.积极参加青年教师大奖赛活动。

二.第二年带教内容

1.能独立安排学期总课时，制订出授课计划，交带教老师审阅。

2.所教学科大纲和一学年的教材，主动向带教教师汇报对

自选章教材的分析、实践方案及处理意见。

3.一学期要向教研组或学校上一至两节带有专题性的研究课，写好评

课记录和教后感，并请教研组参加听课作出评价。

4.上课必须用普通话，表达流畅，口齿清楚，声音宏亮，板书有条理，

示范书写规范，使用教具及实验器材要示范正确。

5.能独立制定班主任工作计划，撰写学生评语，组织召开主题班会等，

写好教案和小结。

6.一年内读一本现代教育理论的书籍或学习有关教学理论文章，写出

有关教育教学方面的总结或论文。

闵行区汽轮小学

2001.3

闵行区汽轮小学

师徒协议书

姓名

闵行区汽轮小学师徒带教协议书

为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的

教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能

力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：

徒弟职责：

1.徒弟每学期向师傅交一份成才计划和总结；完成填写《见习教师教育教学

行为达标培训操作手册》；

2.徒弟每周听师傅1-2节课，作好听课记录；

3.徒弟就班队工作设计、备课、上课、作业批改、辅导学生、命题与质量分

析等每月重点指导内容，写出自我评价；

4.徒弟每学期末开一节汇报课，并写好教学反思。

5.徒弟在一年内至少读一本现代教育理论的书籍或学习有关教学理论文章，

写出有关教育教学方面的总结或论文，力求区级以上获奖。

师傅职责：

1.师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行监督和考核评定，并根据徒弟各方

面条件对其进行指导性修正；

2.师傅每周听徒弟1-2节课，作好反馈指导；

3.师傅负责对徒弟的班队工作设计、备课、上课、作业批改、辅导学生、

命题与质量分析等内容确定每月指导重点,并检查、填写评价表。

4.在带教期间对徒弟工作态度、班队工作能力及教学工作作出综合评定，

并添好评定表。

师傅签名：_______________

徒弟签名________________

学校领导签名_________________