英语基础模块2-学生用书教案B2U8P2-Reading-and-Writing(1).docVIP

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单元名称

Unit8ThereIsNoEasyPathtoSuccess

课型

ReadingandWriting

教学目标

1.能够正确理解屠呦呦事迹的文章内容，掌握文章中的重点词汇和句型，特别是合成形容词词的构成方法；能够上网有哪些信誉好的足球投注网站更多关于屠呦呦的信息，并与同学们分享。

2.能够分析有关时代楷模优秀事迹语篇的逻辑结构；能够推论事实描述背后的涵义，领会屠呦呦女士的优秀品质。

3.能够理解中国著名科学家屠呦呦的主要成就和优秀品质，并能用英语进行介绍。

4.能够运用略读、扫读、找读、推断等阅读策略，完成阅读任务；采用恰当的学习方法，如使用图表和思维导图梳理思路，提炼出屠呦呦的主要信息。

教学重点

1.能够梳理文章结构，总结段落大意。

2.能够查找文章细节信息，掌握合成形容词的构成方法。

3.能够通过完成思维导图，提炼出屠呦呦的主要信息。

教学难点

能够理解屠呦呦的事迹和所展现的工匠精神。

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学手段

PPT课件、多媒体设备等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

5’

Brainstorm:

Howmanydangerousdiseasedoyouknow?Whatarethey?Howdangeroustheyare?

Whohelpedustodealwiththosedisease?

让学生列举一些常见的危害人类健康的疾病，以及为对抗这些疾病而做出巨大贡献的人们，激起学生们敬畏科学，珍惜生命的意识。并引导到本课关键词疟疾，屠呦呦

1.学生能够说出一些常见疾病，如cancer,heartattack,birdflu,epidemic,covid-19。

2.学生能想到doctors,nurses,scientists等

Pre-reading

5’

WatchapictureofTuYouyouwinningtheNobelPrizeandthetitleofthepassageandanswer:

(1)Whatisthetextabout?

(2)HowmuchdoyouknowaboutTuYouyou?

(3)Whatwouldyouwriteifyouweretheauthor?

通过读前预测，培养预测策略，充分调动学生的主观性和积极性，激发进一步阅读的兴趣。

根据文章标题，预测文章内容。

While-reading

18’

Skimthepassageandchecktheprediction,finishingthematchwork:

Paragraphone

Paragraphone

Paragraphtwo

Paragraphthree

Paragraphfour

A.

A.Whatisherachievementandherambition?

B.Whatkindofpersonisshe?

C.WhoisTuYouyou?

D.Whatandhowshedid?

在读前预测的基础上，略读篇章正文，总结段落大意并做出正确选择。

Readthepassagecarefullyandanswerthefourquestions.

(1)WhoisTuYouyou?

(2)Whatandhowshedid?

(3)Whatkindofpersonisshe?

(4)Whatisherachievementandherambition?

通过自主阅读和回答问题，引导学生深入分析细节信息，提升独立思辨的意识和总结归纳的能力。让学生真正理解文章的结构，了解屠呦呦的工匠精神。

在老师的帮助之下，归纳概括出问题要点。

3.Readthepassageagainandtrytocompletethemindmapinactivity2.

通过思维导图，进一步帮助学生梳理关于屠呦呦的相关信息，全面了解她的先进事迹及她所代表的工匠精神。学会从哪几个方面来介绍一个大国工匠。

小组讨论完成思维导图。

4.HelptheSstodealwiththelanguagepoints:

(1)SodoesTuYouyou.

(2)dreamofdoingsth

(3)strong-willed

(4)self-motivated

(5)setan